Inteligencias Multiples

TEMA:
INFLUENCIAS SOBRE LA INTELIGENCIA
INFLUENCIAS SOBRE LA INTELIGENCIA
¿Puede involucrar la inteligencia una Influencia de factores genéticos y factores ambientales?
Para poder expresar, tendremos que involucrar primero que una inteligencia es considerada como: El término inteligencia proviene del latín intelligentia, que a su vez deriva de inteligere. Esta es una palabra compuestapor otros dos términos: intus (“entre”) y legere (“escoger”). Por lo tanto, el origen etimológico del concepto de inteligencia hace referencia a quien sabe elegir: la inteligencia posibilita la selección de las alternativas más convenientes para la resolución de un problema en la vida cotidiana, también actualmente a este concepto se le podría asociar con el de competencia a desarrollar en dondese posibilite la utilización de varias herramientas para solucionar los problemas que se van presentando y en donde puedas utilizar tu inteligencia el saber, saber hacer y hacer. De acuerdo a lo descrito en la etimología de inteligencias multiples, un individuo es inteligente cuando es capaz de escoger la mejor opción entre las posibilidades aprendidas que se presentan a su alcance para resolverun problema, ya que este, utilizara de las referencias que haya aprendido formando así una personalidad única y diferente a los demás. Existen muchos conceptos que diversifican al mismo acerca de la inteligencia por lo que a continuación mencionaremos algunos:

Para Piaget la inteligencia es como una adaptación al medio que nos rodea. En primer lugar el individuo crea esquemas. Que al principiolos esquemas son comportamientos de reflejos, pero posteriormente incluyen movimientos voluntarios, hasta que tiempo después llegan a convertirse principalmente en operaciones mentales. Con el desarrollo surgen nuevos esquemas y los ya existentes se reorganizan de diversas maneras. Esta adaptación consiste en un equilibrio entre dos mecanismos que se conjugan entre sí: la acomodación y laasimilación.
Para Howard, Gardner afirmó que: “Existen inteligencias múltiples o competencias intelectuales humanas relativamente autónomas”.
Además plantea los siguientes criterios para definir inteligencia:
1. Una inteligencia separada requiere algún tipo de sistema de símbolos que nos representan lo que no sabemos del mundo, de diferentes maneras. Y usualmente estos conocimientos serepresentan por un lenguaje. Lenguaje, fotos, música, matemática son ejemplo de sistema de símbolo que son importante para el mundo y en diferentes contextos son fundamentales para la adaptación y la sobre vivencia.
2. Una inteligencia separada es fácil de existir donde hay individuos excepcionales, tales como prodigios (personas con verdadera habilidad descollantes en algunas áreas deldesempeño). ¿Cómo es que una persona puede tener un alto nivel de desempeño en un aspecto de sus habilidades pero no en otro? ¿O en algunas disciplinas y no en otras?.
Hay un número de inteligencias distintas cada una de las cuales soportadas por sus propias partes del cerebro. Las formas simbólicas las cuales los prodigios se especializan pueden ser inteligencias separadas que sustentas competencias enotras áreas. Competencia en historia no refleja una acción especifica pero sería una construida en una variedad de inteligencias específicas.
3. Una inteligencia separada tiene un desarrollo histórico distinto. Es así como Gardner en 1983 discutió que los seres humanos poseen varias clases de inteligencia, a pesar que la lingüística y la lógica matemática son las que el sistema educativo animamientras que tiende a descuidar el resto de las inteligencias.
Según Gardner hay por lo menos siete clases independientes de inteligencia: lingüística (verbal). musical, espacial, lógico-matemática, cinética-corporal, comprensión de los demás (interpersonal) y comprensión del yo (intrapersonal). Gardner baso su noción de capacidades separadas, en parte, en la evidencia de que el daño cerebral...