inteligencias multiples



INTELIGENCIAS MULTIPLES EN LA EDUCACIÓN.
La propuesta que nos gustaría resaltar en este escrito es el tema de “las inteligencias múltiples.”
Primeramente explicaremos en qué consisten las inteligencias múltiples, cada individuo posee estas inteligencias las cuales las puede desarrollar hasta un nivel razonablemente alto de desempeño, si reciben la instrucción adecuada y el estímulo yenriquecimiento preciso. Las inteligencias por lo general trabajan juntas de manera complejas. Ninguna existe por sí misma en la vida.
Son aquellas por las cuales cada alumno aprende ya sea de manera visual - espacial, sonora - musical, lingüístico – verbal, lógico- matemática, corporal - kinestésica, naturalista, intrapersonal, interpersonal.
Para comenzar desde la postura de la globalización, nosenfocaremos en conocer ¿qué técnicas podemos implementar para conocer la inteligencia de cada alumno al que tenemos a nuestro cargo? Nosotros opinamos que para obtener algunos de estos resultados es importante observar detalladamente a cada niño para conocer sus habilidades, cualidades, actitudes, aptitudes y así poder acercarnos de la manera correcta a ellos sin dificultades o al fin quequeremos lograr para un mejor aprendizaje en cada alumno, por otro lado nos hacemos otra pregunta como ¿utilizaríamos técnicas instruidas en otros países por ejemplo con la forma de enseñanza que se utiliza en China y Estados Unidos? Nosotros consideramos que si se instruyeran estos tipos de enseñanza de diferentes países tendríamos una mejor educación, ya que los niños aprendieran lo que verdaderamentees importante para su vida cotidiana, porque se enfocarían realmente en sus necesidades y verían las cosas con mayor claridad y no vivirían en un mundo que lleva una serie de pasos. De otro punto de vista étnico nos preguntamos si ¿aplicaríamos esta propuesta en los grupos indígenas? A lo cual respondemos que si, porque no importa la diversidad cultural sino el interés por aprender de una maneradiferente, es decir, que ellos descubran que pueden aprender de diferentes maneras para así tener una mejor calidad de aprendizaje y un mejor desarrollo escolar.
También nos preguntamos ¿qué tipo de material didáctico utilizaríamos? Por ejemplo si el niño aprende de manera kinestésica se implantaría una actividad donde el alumno se desarrolle por medio de movimientos motrices, si el alumno aprendede manera visual, aquí se alfabetizaría el aula de manera que el alumno aprenda a relacionar las imágenes plasmadas con las palabras de temas aprender, por otra parte si hay alumnos que aprendan de manera lingüístico – verbal, aquí el maestro debe de impartir el tema de la manera en la que el alumno pueda apreciarla de forma correcta, clara, precisa y con fluidez ya que estos alumnos aprendenmonitoreando el tema. Por consiguiente el modo aprendizaje musical, es aquel en el cual el niño aprende escuchando el ritmo o timbre de alguna melodía o instrumento y aprende a identificar diferentes formas de expresividad de la música hay otros tipos de inteligencias los cuales son el naturalista donde se aprende en el entorno natural relacionándonos con él, el lógico – matemático en el que vaenfocado en la forma de pensar e incluso resolver problemas lógicos los cuales llevan un proceso de razonamiento matemático, el interpersonal es aquel aprendizaje donde el niño aprende a identificar el estado de animo de cada uno de las personas que lo rodean, el intrapersonal es en el que el alumno aprende a conocerse así mismo, y por último, está el aprendizaje espacial en donde el alumno seidentifica más con las formas y objetos vistos desde ángulos diferentes.
Nosotros nos interesamos en esta propuesta para dar a conocer algunos fundamentos que nos ayuden a incrementar el aprendizaje de cada alumno buscando nuevas formas de enseñarles para así lograr un gran enriquecimiento en nuestro país o al menos tener un enriquecimiento dentro de nuestra comunidad.
Nosotros hemos observado que en...