INTELIGENCIAS MULTIPLES


INTELIGENCIAS MULTIPLES


Presentado por: Zulay Yesenia Camargo Meneses ID: 382899
Yudith esmeralda Díaz González ID: 382373
Yajaira Mondragon Chacón ID: 400163
Mary T Ruiz Pérez ID: 382337
Dalia Rosa Rodríguez ID: 404920
2B

Presentado a: Nidia Johana Bonilla Cruz
Psicóloga







CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS
Lic. En pedagogía infantil







Lasinteligencias múltiples se diseñaron para desarrollar y brindar un perfeccionamiento a cada una de las capacidades que posee todo ser humano.
También es un instrumento y proceso pedagógico para la valoración y aplicación en la enseñanza de las inteligencias múltiples en aulas de educación inicial para los niños de 2 a 6 años.
Elaborar una guía didáctica con estrategias metodológicas basadas en lainteligencias múltiples para alcanzar la participación activa de los estudiantes en el
Proceso de enseñanza aprendizaje.














La Teoría de las Inteligencias Múltiples de Gardner, siendo un conjunto de modelos de aprendizaje nos brinda de tal manera de cómo desarrollar nuestras capacidades, nos ayudan a potenciar el crecimiento de cada individuo, estimular la creatividad, lapasión y el talento de aprender o resolver algún problema y de tal modo ayudarnos a sentirnos realizados.

Además como agentes educativos nos puede ser útil y promover en el proceso de enseñanza a través de actividades aplicando cada una de las inteligencias con los niños para observar, conocer y valorar cada capacidad que poseen cada uno de ellos, además que son de gran importancia paraobtener un pleno desarrollo









TEORIA DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES

Howard Gardner (de la universidad de Harvard) sostiene la teoría de que la inteligencia no es única, sino que consiste, en realidad, en siete inteligencias. Las siguientes inteligencias se pueden describirsen de la siguiente manera:


INTELIGENCIA MUSICAL:
Esta inteligencia se refiere a la capacidad de percibir,distinguir y expresar sonidos y formas musicales. Trabaja con ciertas partes del cerebro desempeñando papeles importantes en la percepción y la producción musical. Estas áreas se sitúan generalmente en el hemisferio derecho, aunque la capacidad musical no está localizada con claridad o situada en un arca especifica como el lenguaje.
Las profesiones a las que se pueden dedicar estas personas queposeen este tipo de inteligencia son: instrumentistas, cantantes, compositores, músico terapeutas entre otros.

INTELIGENCIA INTRAPERSONAL:
Es la capacidad que tienen las personas para conocerse a sí mismos y ubicar sus necesidades, permitiendo reconocer sus sentimientos y emociones. Se resalta la autoestima, auto -motivación, la felicidad personal y social. Las personas que poseen estáninteligencia les gusta trabajar solos, reflexionar y perseguir los intereses propios, esta inteligencia les permite comprenderse y trabajar con uno mismo.
Los perfiles profesionales en los que pueden llegar a desenvolver óptimamente son: psicóloga, filosofía, pedagogía y sectores de la salud mental entre otros.

INTELIGENCIA NATURALISTA:
Se describe como la competencia para percibir lasrelaciones que existen entre varias especies o grupos de objetos y personas, así como reconocer y establecer distinciones y semejanzas entre ellos.
Los naturalistas suelen ser hábiles para observar, identificar y clasificar a los miembros de un grupo o especie, e incluso, para descubrir nuevas especies. Su campo de observación más afín es el mundo natural, donde pueden reconocer flora, fauna y utilizarproductivamente sus habilidades en actividades de caza, ciencias biológicas y conservación de la naturaleza, pero puede ser aplicada también en cualquier ámbito del saber y la cultura.
Las personas con esta inteligencia les gusta participar en lo natural, aprende mejor trabajando en un medio natural, explorando seres vivientes.

INTELIGENCIA LOGICO – MATEMATICA
Es la capacidad para utilizar...