Inteligencias Multiples

Howard Gardner define la inteligencia como “la capacidad para solucionar problemas o desarrollar resultados y productos que sean valiosos y útiles en el ámbito de la cultura”. También la define comouna capacidad. Según su Teoría de Inteligencias Múltiples, existen ocho tipos distintos de inteligencia.

1. Visual / espacial - aprendizaje visual y organizar ideas espacialmente. Ver losconceptos en acción con el fin de entender. La capacidad de "ver" las cosas en la mente durante la planificación para crear un producto o resolver un problema.

2. Verbal / lingüística -aprendizaje a través de la palabra hablada y escrita. Esta inteligencia se valora siempre en educación tradicional y en las evaluaciones tradicionales de la inteligencia y los logros.

3. MATEMÁTICA /LÓGICO - aprendizaje a través del razonamiento y la resolución de problemas. También es altamente valorado en la educación tradicional.

4. Corporal / kinestésica - aprendizaje mediante lainteracción con el entorno. Esta inteligencia aplica solo a aquellos estudiantes excesivamente activos. Favorece la comprensión a través de la experiencia concreta.

5. MUSICAL / RÍTMICA -aprendizaje a través de patrones, ritmos y música. Esto incluye no sólo el aprendizaje auditivo, pero la identificación de patrones a través de todos los sentidos.

6. EMOCIONAL -

*Intrapersonal - aprendizaje a través de sentimientos, valores y actitudes. Este es un componente decididamente afectivo del aprendizaje a través de la cual los estudiantes ponen valor a lo que aprenden y tomanposesión de su aprendizaje.
* INTERPERSONAL - aprendizaje mediante la interacción con los demás. No solo aplica a estudiantes “habladores” o sociales. Esta inteligencia promueve la colaboración yel trabajo cooperativo con los demás.

7. NATURALISTA - aprendizaje a través de la clasificación, categorías y jerarquías. No es simplemente el estudio de la naturaleza, sino que se puede...