Inteligencias Multiples



PROCESOS INDUSTRIALES (TSU)

Formación Sociocultural IV


Nombre de la práctica:
Aplicando las Inteligencias Múltiples
Y las dimensiones del pensamiento.

Profesora:
María Guadalupe Godínez Almaguer.

Nombre de los alumnos:

Cárdenas Ruiz Liliana Guadalupe.
Joel Omar Hernández Guzmán.
Ángel Misael Reyes Arellano.
Ma. Del Carmen Soto Gutiérrez.

Grupo:
GPI0642

Dolores Hidalgo C.I.N.GTO. A 09 de septiembre del 2015






En esta práctica de la materia sociocultural IV, aterrizaremos el conocimiento aprendido en estas primeras semanas del cuatrimestre sobre las inteligencias múltiples, aplicadas en un caso práctico de la cerámica donde se encontró un problema que se resolverá a partir de lo que cada uno de los integrantes del equipo pueda aportar, considerando las dimensiones delpensamiento y las estrategias para expandir el pensamiento. Hemos aprendido en que se basa cada una de las definiciones de las inteligencias múltiples, así como determinado el tipo de hemisferios que predominan en nosotros. Analizamos de qué manera podemos contribuir de acuerdo a nuestras habilidades de pensamiento para desarrollar ideas innovadoras y alternativas de solución. Tomando encuenta que somos personas creativas, solo basta con razonar e imaginar sobre algo para dar las posibles soluciones obvias. Como nos dice Albert Einstein ‘’ el verdadero signo de inteligencia no es el conocimiento sino la imaginación ‘’, lo cual nos parece una frase muy sabia pero también creemos que se necesita de ambos para explayar las buenas ideas.
A continuación observaras como es que realizamosnuestro análisis, como planteamos el problema de la cerámica, y como le dimos solución en equipo. Con ello deseamos lograr estrategias de trabajo a través de la dirección de equipos, solución de conflictos y toma de decisiones, para contribuir al logro de los objetivos de la cerámica enfrentándonos a las causas que originan el problema.

Así que sin más… comencemos…!!!



De acuerdo al análisisrealizado en equipo, en la cerámica se detectaron diferentes problemas entre los cuales destaca la deformación de las piezas, la cual se encontró al final de la última quema, ocasionando mermas en la producción no solo de materia prima sino de tiempo, ya que después de la segunda quema ya no se pude reprocesar el producto.
El problema afecta de manera impresionante en la calidad del producto,desperdicios, costos, pérdida de clientes entre muchos otros factores importantes para el crecimiento y mantenimiento de la cerámica.
Como hemos visto en la materia de Control Estadístico de la Producción, es necesario revisar y hacer un análisis a fondo en un proceso que no cumple con las especificaciones correspondientes. Ya que nos ayuda a encontrar las causas raíz que determinan por qué están pasandotodos esos problemas y como es que los podemos eliminar o controlar utilizando las diversas herramientas, para la detección de problemas.
Con todas las mejoras del proceso se puede lograr tener menos desperdicios, más productividad y satisfacción del cliente, así mismo permanecer el en mercado por mucho tiempo, siempre con la mejora continua.






Comenzamos a proponer y dar ideas de losdiferentes factores que perjudican o bien que podrían estar afectando en el proceso de las tazas de cerámica, de acuerdo a la experiencia que tenemos al estar presentes en la empresa en algunos momentos de producción, pero para estar más seguros y no actuar bajo lo que nosotros creemos, establecimos una serie de preguntas para los trabajadores para considerar su perspectiva, pues ellos son los quesaben y pasan todo el tiempo ahí. Una vez recopilado sus datos y con los de nosotros, es decir con base a nuestros conocimientos sobre el control estadístico de la producción argumentaremos las posibles mejoras que pudiéramos brindar con ayuda de herramientas de calidad como son:
Hoja de verificación: Nos servirá para reunir los datos de acuerdo a las observaciones de la deformación de las tazas y...