Inteligencias Múltiples

Páginas: 4 (809 palabras) Publicado: 2 de octubre de 2015
Inteligencias Múltiples
Alberto Ramos Del Río

INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
“Son
las
diferentes
habilidades de los individuos,
reconociendo que tienen
diferentes estilos, fortalezas
y limitaciones, y quepor lo
tanto es necesario ajustar el
proceso educativo a esas
individualidades .” (Gardner;
1975).

INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA

INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA
• Es la habilidad de poner en palabras,
conclaridad, agudeza y perspectiva
pensamientos y sentimientos. Podemos
observar esta habilidad expresada por
los poetas: la sensibilidad que tiene con
el significado y el orden de las palabras.

Poema
•Te amo
•  
• Amo cada instante que paso contigo; 
amo cada sonrisa que me dejas sentir; 
amo cada mirada que me pierde; 
amo cada centímetro de tu piel juvenil.
• Amo tus labios que me hacentemblar; 
amo tus ojos que el cielo me dan; 
amo tus momentos de risa y enojo; 
amo tus caricias que no he de gozar.
• Amo tu nobleza sin par; 
amo tu humildad que me hace pensar; 
amo tu pasión al momento deactuar; 
amo tu belleza que me llega a extasiar.
• Amo la dulzura que despide tu ser; 
amo la sensación de llegarte a querer; 
amo la tristeza de no poderte amar; 
amo la armonía que me haces desear.
•Amo el deseo de tenerte entre mis brazos; 
amo el porvenir que pudiera tener junto a ti; 
amo el sueño donde te poseo sin fin; 
amo el delirio que es vivir por y para ti.
• Amo este sueño, inútilquimera; 
amo el cielo y el infierno que se desatan en mí; 
amo el haberte conocido; 
amo el sentimiento de amarte así. 
•  
• Amo a quien no debo y sin embargo aún así soy feliz.
• Colaboración deNajara
México

INTELIGENCIA LÓGICO-MATEMÁTICA

INTELIGENCIA LÓGICO-MATEMÁTICA
• Es la habilidad de razonamiento matemático,
entendimiento de relación numérica, así
como la habilidad científica, lahabilidad para
manejar cadenas de razonamientos y
reconocer sus patrones y orden.
• Aun cuando la mayoría de las instituciones se
basan principalmente en las inteligencias
lingüística y matemática como...
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