Inteligencias Múltiples
Páginas: 10 (2483 palabras)
Publicado: 29 de mayo de 2013
INTRODUCCIÓN
Tomamos prestado de Howard Gardner el nombre de Inteligencias múltiples para desarrollar la idea de que hay múltiples maneras de percibir el mundo, de conocer, procesar, representar y comunicar la información: con imágenes, palabras, números, con el cuerpo en movimiento, el ritmo y la música, en sintonía consigo mismo, con los demás, con la naturaleza.
El mérito de HowardGardner fue la investigación, conceptualización y divulgación de su teoría de la inteligencia, cuestionando creencias tradicionales acerca de:
La idea de una dimensión única de la inteligencia, de un potencial puro que puede ser cuantificable desde afuera.
La importancia del cociente intelectual como la herramienta más confiable para evaluar la capacidad mental, que permite clasificara los alumnos, y predecir éxitos y fracasos en los estudios.
La uniformidad en la manera de adquirir los conocimientos y en los contenidos. - La visión unidimensional de cómo evaluar la mente de las personas.
La búsqueda de certezas, sin ambigüedades, donde esté todo controlado. Una clasificación semejante al "código de barras", una manera rápida y sin equívocos de saber cómo es cadauno, cuánto y cómo debe aprender.
BIOGRAFÍA
DR. HOWARD GARDNER:
Nació en Estados Unidos en 1943. Hijo de refugiados de la Alemania nazi, es conocido en el ambiente de la educación por su “Teoría de las inteligencias múltiples”, basada en que cada persona tiene –por lo menos– ocho inteligencias u ocho habilidades cognoscitivas. Investigador de la Universidad de Harvard, tras años deestudio ha puesto en jaque todo el sistema de educación escolar en USA.
Gardner, neuropsicólogo, es codirector del Proyecto Zero en la Escuela Superior de Educación de Harvard, donde además se desempeña como profesor de educación y de psicología; también es profesor de Neurología en la Facultad de Medicina de Universidad de Boston.
En 1983 presentó su teoría y, en 1990, fue el primer americanoque recibió el Premio de Educación Grawmeyer de la Universidad de Louisville.
En 1993 publicó su gran obra Las inteligencias múltiples; en 1997, Mentes extraordinarias. Hasta la fecha ha escrito quince libros: Arte, mente y cerebro; La mente no escolarizada; Educación artística y desarrollo humano y La nueva ciencia de la mente, son algunos de los títulos, y varias centenas de artículos.
TEORÍADE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
Howard Gardner señala que no existe una inteligencia general y total, sino que coexisten múltiples inteligencias.
Hasta ahora hemos supuesto que el conocimiento humano era unitario y que era posible describir en forma adecuada a las personas como poseedoras de una única y cuantificable inteligencia.
Pues lo cierto es que en realidad tenemos por lo menos sieteinteligencias diferentes más dos que complementan a las anteriores.
Pero antes:
¿QUÉ ES LA INTELIGENCIA?
H. Gardner, Define a la inteligencia como un conjunto de capacidades que permiten que una persona resuelva problemas o formar productos que son de importancia en su vida.
Su teoría se basa en tres principios:
La inteligencia no es una sola unidad, sino un conjunto de inteligenciasmúltiples.
Cada inteligencia es independiente de las otras.
Las inteligencias interactúan entre sí, de otra manera nada podría lograrse.
Gardner plantea ocho inteligencias, cada una con sus características, habilidades y desarrollo propio. Una persona puede tener mayor dominio en una, inclinación hacia varias, menor grado en otras y puede también tener una combinación de ellas.TIPOLOGÍAS DE LAS
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
TIPOS DE INTELIGENCIA:
Howard Gardner añade que, así como hay muchos tipos de problemas que resolver, también hay muchos tipos de inteligencia. Hasta la fecha Howard Gardner y su equipo de la Universidad Harvard han identificado siete tipos distintos:
1. INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA:
El don del lenguaje es universal, y su desarrollo en los...
INTRODUCCIÓN
Tomamos prestado de Howard Gardner el nombre de Inteligencias múltiples para desarrollar la idea de que hay múltiples maneras de percibir el mundo, de conocer, procesar, representar y comunicar la información: con imágenes, palabras, números, con el cuerpo en movimiento, el ritmo y la música, en sintonía consigo mismo, con los demás, con la naturaleza.
El mérito de HowardGardner fue la investigación, conceptualización y divulgación de su teoría de la inteligencia, cuestionando creencias tradicionales acerca de:
La idea de una dimensión única de la inteligencia, de un potencial puro que puede ser cuantificable desde afuera.
La importancia del cociente intelectual como la herramienta más confiable para evaluar la capacidad mental, que permite clasificara los alumnos, y predecir éxitos y fracasos en los estudios.
La uniformidad en la manera de adquirir los conocimientos y en los contenidos. - La visión unidimensional de cómo evaluar la mente de las personas.
La búsqueda de certezas, sin ambigüedades, donde esté todo controlado. Una clasificación semejante al "código de barras", una manera rápida y sin equívocos de saber cómo es cadauno, cuánto y cómo debe aprender.
BIOGRAFÍA
DR. HOWARD GARDNER:
Nació en Estados Unidos en 1943. Hijo de refugiados de la Alemania nazi, es conocido en el ambiente de la educación por su “Teoría de las inteligencias múltiples”, basada en que cada persona tiene –por lo menos– ocho inteligencias u ocho habilidades cognoscitivas. Investigador de la Universidad de Harvard, tras años deestudio ha puesto en jaque todo el sistema de educación escolar en USA.
Gardner, neuropsicólogo, es codirector del Proyecto Zero en la Escuela Superior de Educación de Harvard, donde además se desempeña como profesor de educación y de psicología; también es profesor de Neurología en la Facultad de Medicina de Universidad de Boston.
En 1983 presentó su teoría y, en 1990, fue el primer americanoque recibió el Premio de Educación Grawmeyer de la Universidad de Louisville.
En 1993 publicó su gran obra Las inteligencias múltiples; en 1997, Mentes extraordinarias. Hasta la fecha ha escrito quince libros: Arte, mente y cerebro; La mente no escolarizada; Educación artística y desarrollo humano y La nueva ciencia de la mente, son algunos de los títulos, y varias centenas de artículos.
TEORÍADE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
Howard Gardner señala que no existe una inteligencia general y total, sino que coexisten múltiples inteligencias.
Hasta ahora hemos supuesto que el conocimiento humano era unitario y que era posible describir en forma adecuada a las personas como poseedoras de una única y cuantificable inteligencia.
Pues lo cierto es que en realidad tenemos por lo menos sieteinteligencias diferentes más dos que complementan a las anteriores.
Pero antes:
¿QUÉ ES LA INTELIGENCIA?
H. Gardner, Define a la inteligencia como un conjunto de capacidades que permiten que una persona resuelva problemas o formar productos que son de importancia en su vida.
Su teoría se basa en tres principios:
La inteligencia no es una sola unidad, sino un conjunto de inteligenciasmúltiples.
Cada inteligencia es independiente de las otras.
Las inteligencias interactúan entre sí, de otra manera nada podría lograrse.
Gardner plantea ocho inteligencias, cada una con sus características, habilidades y desarrollo propio. Una persona puede tener mayor dominio en una, inclinación hacia varias, menor grado en otras y puede también tener una combinación de ellas.TIPOLOGÍAS DE LAS
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
TIPOS DE INTELIGENCIA:
Howard Gardner añade que, así como hay muchos tipos de problemas que resolver, también hay muchos tipos de inteligencia. Hasta la fecha Howard Gardner y su equipo de la Universidad Harvard han identificado siete tipos distintos:
1. INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA:
El don del lenguaje es universal, y su desarrollo en los...
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