Inteligencias M Ltiples

Inteligencias múltiples

Howard Gardner
• Nació el 11 de julio de 1943 en Scranton, estados
unidos. Es un psicólogo, investigador y profesor de
la universidad de Harvard, conocido en el ámbitocientífico por sus investigaciones en el análisis de
las capacidades cognitivas y por haber formulado la
teoría de las inteligencias múltiples.

Pensamiento
• La inteligencia no es una cantidad que sepueda medir con un número
como lo es el coeficiente intelectual.
• La inteligencia es la capacidad de ordenar los pensamientos y
coordinarlos con las acciones. La inteligencia no es una sola, sino queexisten tipos distintos. Nuestro sistema para implementar las IM está
dedicado a estimular las potencialidades en los niños en un clima activo y
afectivo como lo exige el siglo XXI.
• Es conocidofundamentalmente por su teoría de las inteligencias
múltiples, que señala que no existe una inteligencia única en el ser
humano, sino una diversidad de inteligencias que marcan las
potencialidades y acentossignificativos de cada individuo, trazados por
las fortalezas y debilidades en toda una serie de escenarios de expansión
de la inteligencia.

• La teoría básica sobre las inteligencias múltiplespuede
resumirse en las siguientes palabras: Cada persona
tiene por lo menos nueve inteligencias, habilidades
cognoscitivas. Estas inteligencias trabajan juntas,
aunque como entidades semiautónomas. Cadapersona
desarrolla unas más que otras. Diferentes culturas y
segmentos de la sociedad ponen diferentes énfasis en
ellas.

Inteligencias
• Inteligencia lingüística: En los niños y niñas
se aprecia ensu facilidad para escribir, leer,
contar cuentos o hacer crucigramas.
• Inteligencia lógica-matemática: Se aprecia
en los menores por su interés en patrones
de medida, categorías y relaciones.Facilidad
para la resolución de problemas aritméticos,
juegos de estrategia y experimentos.

• Inteligencia corporal y cinética: Facilidad para
procesar el conocimiento a través de las
sensaciones...