INTELIGENCIAS

INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD


NANCY HERRERA VELÁSQUEZ
CÓDIGO 1010161579






UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD.
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES.PROGRAMA DE PSICOLOGÍA.
2013.



ENFOQUE
CARACTERISTICAS

PSICOLOGIA EXPERIMENTAL

Tiene en cuenta la utilidad del proceso mental de ensayos y errores, estudia la inteligencia como un sistema deprocesamiento.

ENFOQUE GENETICO
(FILOGENETICA)


Estudia La inteligencia teniendo en cuenta la evolución del ser humano, señala la importancia de la diferenciación y la complejidad del sistemanervioso y los procesos cerebrales. También se enfoca en teorías empiristas las cuales estudian el aprendizaje acumulado y lo importante de este en la solución de problemas.

PERSPECTIVADIFERENCIAL


Evalúa la diferencia entre las personas y grupos para determinar la inteligencia

TEORIAS FUNCIONALISTAS

(WILLIAM JAMES)

Define la inteligencia como la capacidad de las personas deadaptarse a situaciones nuevas, desde esta teoría se definió la edad mental para establecer si los niños padecían alguna deficiencia intelectual.

TEORIAS FACTORIALES
(CHARLES SPEARMAN)

Existe unainteligencia general caracterizada por estar presente en los procesos intelectuales del ser humano, También se dice que la inteligencia esta compuesta por diversas aptitudes.

TEORIAS COGNITIVAS(JEAN PIAGET)

Se sustentan en la teorías de Piaget, según esta ser inteligente es ser capaz de comprender; en ella influyen esquemas, estructuras, expectativas y motivaciones

TEORIA TRIARQUICACompuesta por tres tipos de inteligencia:

Componencial: Habilidad de aprender cosas nuevas y llevar a cabo tareas de manera rápida y efectiva

Contextual Experiencial: Habilidad para empelar susentido común, adaptarse al ambiente, minimizar dificultades

Racional social: Relacionada con el coeficiente de inteligencia, sin embargo un CI alto no es garantía de ser exitoso
TEORIA DE LA...