inteligencias

1. Si mediante estímulos significativos
2. Carga genética, contexto( ideas, juicios y razonamiento)
3. si, la inteligencia es parte del ser humano y como ser biológico tiene un fin; no disminuyepor la inteligencia con la edad lo que se reduce es la velocidad de respuesta.
4. El hemisferio derecho, ya que deja de hacer gimnasias
5. Es el estado de alguien con suerte (según el diccionario dela RAE)
6. Ambos tendrán la facilidad o dificultad para aprender, la diferencia entre los dos está en quien está más motivado el cual se rodea de mas estímulos.
7. Es el espacio que ocurre en eldesarrollo de una persona, en el que es más fácil el aprendizaje del contenido de una de las inteligencias.
8. El cierre de la ventana representa solo una dificultad mayor para aprender y no elimpedimento del aprendizaje.
9. Lingüística, kinestésica, personales y la pictórica.
10. La kinestésica y la pictórica
11. La espacial, la musical y la lógico-matemática
12. La espacial, lalingüística, las personales y la lógico-matemática.
13. Matemática: hemisferio izquierdo
Lingüística: hemisferios izquierdo
Visual: hemisferio derecho
Kinestésica: hemisferio izquierdo
Personales: lóbulofrontal
Musical: hemisferio derecho
Natural: hemisferio derecho
Emocional: sistema límbico
Espacial: hemisferio derecho
Pictórica: hemisferio derecho
14. Matemática: Problemas matemáticos,crucigramas, ajedrez
Lingüística: palabras nuevas, redacción, trabalenguas.
Visual: elaboración de imágenes, ilusiones ópticas, identificación de figuras, letras, números…
Kinestésica:mímica, actividad manual, deportes, ejercicios.
Intrapersonal: fijarse metas, reflexiones, proyectos
Interpersonal: empatía, abrazo terapia, rapor (ponerme al nivel de los demás), diálogo.
Musical:distinguir sonidos, escuchar buena música, distinguir géneros musicales, distinguir tonos, ritmos, timbres.
Naturalista: acudir al zoológico, pasear al campo abierto, clasificar pequeños animales,...