inteligencias

DESARROLLO DE CONTENIDO.

1. INTELIGENCIA VERBAL.

CONSISTE EN
Es la capacidad de usar las palabras de manera efectiva al escribirlas o hablarlas. Describe la capacidad sensitiva en el lenguaje hablado y escrito, la habilidad para aprender idiomas, comunicar ideas y lograr metas usando la capacidad lingüística.

DESTACA EN
Hablar y escribir eficazmente.
Capacidad para comprender elorden y el significado de las palabras en la lectura.
La escritura.
Al hablar y escuchar.

LE GUSTA:
Expresarse retóricamente.
Expresarse poéticamente.
Lectura y escritura.
Orador.
Escuchar.

APRENDE MEJOR
La función del lenguaje es universal, y su desarrollo en los niños es sorprendentemente similar en todas las culturas. Incluso en el caso de personas sordas a las que no se les haenseñado explícitamente un lenguaje por señas, a menudo inventan un lenguaje manual propio y lo usan espontáneamente. En consecuencia, podemos decir que, una inteligencia puede operar independientemente de una cierta modalidad en el estímulo o una forma particular de respuesta.
Aspectos biológicos: Un área específica del cerebro llamada "área de Broca" es la responsable de la producción de oracionesgramaticales.
Una persona con esa área lesionada puede comprender palabras y frases sin problemas, pero tiene dificultades para construir frases más sencillas. Al mismo tiempo, otros procesos mentales pueden quedar completamente ilesos.

Perfiles profesionales: Líderes políticos o religiosos, oradores, poetas, escritores, etc.

2. INTELIGENCIA LOGICA-MATEMATICA.

CONSISTE EN
Es la capacidadpara utilizar los números de manera efectiva y de razonar adecuadamente empleando el pensamiento lógico. Es un tipo de inteligencia formal según la clasificación de Howard Gardner, creador de la teoría de las inteligencias múltiples. Esta inteligencia, comúnmente se manifiesta cuando se trabaja con conceptos abstractos o argumentaciones de carácter complejos.

DESTACA EN
Resolver problemasde lógica y matemática.
Comprensión.
Planteamiento de elementos aritméticos.

LE GUSTA
Identificar modelos.
Calcular.
Formular hipótesis.
Verificar hipótesis.
Utilizar el método científico.
Los razonamientos.

APRENDE MEJOR

En los individuos especialmente dotados de esta forma de inteligencia, el proceso de resolución de problemas a menudo es extraordinariamente rápido: elcientífico competente maneja simultáneamente muchas variables y crea numerosas hipótesis que son evaluadas sucesivamente y, posteriormente, son aceptadas o rechazadas.
Es importante puntualizar la naturaleza no verbal de la inteligencia matemática. En efecto, es posible construir la solución del problema antes de que ésta sea articulada.

Perfiles profesionales: Economistas, ingenieros, científicos,matemáticos, contadores etc.




3. INTELIGENCIA ESPACIAL

CONSISTE EN
Este tipo de inteligencia se relaciona con la capacidad que tiene el individuo frente a aspectos como color, línea, forma, figura, espacio, y la relación que existe entre ellos. Es además la capacidad que tiene una persona para procesar información en tres dimensiones. Las personas con marcada tendencia espacial tienden apensar en imágenes y fotografías, visualizarlas, diseñarlas o dibujarlas.

DESTACA EN
Percibir la realidad.
Apreciando tamaños.
Percibir direcciones.
Relaciones espaciales.
Capacidad para presentar ideas visualmente, crear imágenes mentales, percibir detalles visuales, dibujar y confeccionar bocetos.
Realizar creaciones visuales y visualizar con precisión.

LE GUSTA:
Reproducirmentalmente objetos que se han observado.
Anticiparse a las consecuencias de cambios espaciales.
Adelantarse e imaginar o suponer cómo puede variar un objeto que sufre algún tipo de cambio.
Describir coincidencias o similitudes entre objetos que lucen distintos.
Identificar aspectos comunes o diferencias en los objetos que se encuentran alrededor de un individuo.

APRENDE MEJOR
La resolución...