Inteligencias

MARCO TEÓRICO
INTELIGENCIAS MULTIPLES EN SEGUNDO GRADO
El niño comienza a indagar antes de desarrollar las inteligencias múltiples por completo mediante seis patrones principales estos son los cinco sentidos y su ser físico. Debemos recordar siempre que el niño aprende haciendo y depende a la estimulación, atención, afecto y reconocimiento de los logros que se le den, el niño explotara losdiferentes talentos que tenga.
Las investigaciones han probado que las personas desarrollan el 50% de su capacidad de aprender en los primeros 4 años de vida, y luego un 30% más hacia los 8 años. En otras palabras, en esos primeros años conforma los principales trayectos de aprendizaje. Todo lo que aprenda durante el resto de su vida lo hará sobre esta base. Y será la estimulación y la libertad dehacer, lo que permita su desarrollo.
INTELIGENCIAS MULTIPLES DESARROLLADAS EN SEGUNDO GRADO
Inteligencia lingüístico verbal Es la capacidad para comprender el orden y el significado de las palabras en la lectura, la escritura y, también, al hablar y escuchar también está relacionada con lo que es hablar y escribir eficazmente.
Esta inteligencia está desarrollada en un 70% dentro del aula de2do grado ya que algunos niños no pueden leer y escribir aún y necesitan una atención especial para poder comprender y desarrollar esta inteligencia, unos están más avanzados que otros pero esto no quiere que decir que no puedan lograrlo también, algunos de los que presentan problemas con esta inteligencia tienen y presentan potencial para poder desarrollarla como deberían.
Inteligencialógica-matemática
Es la capacidad para identificar modelos, calcular, formular y verificar hipótesis, utilizar el método científico y los razonamientos inductivo y deductivo.
Esta inteligencia se encuentra en un 85% desarrollada dentro del aula de 2do grado ya que conocen y están relacionados con la estrategia “resolución de problemas” y el “método deductivo e inductivo” son capaces de responder ysolucionar cualquier problema que se les presente ya sea de manera visual y escrita.
Inteligencia espacial
Es la capacidad para presentar ideas visualmente, crear imágenes mentales, percibir detalles visuales, dibujar y confeccionar bocetos.
Esta inteligencia es de la más sobresalientes dentro del aula de 2do grado ya que tienen un alto nivel de comprensión visual son capaces de desarrollar y solucionarproblemas mentalmente de crear imágenes en su memoria para mejor comprensión de lo que se está hablando es satisfactorio ver como ellos son capaces de poder transportarse en su imaginación y recrear espacios en los que ellos han estado o de los que se le están hablando.
Inteligencia musical
Es la capacidad para escuchar, cantar, tocar instrumentos así como analizar sonido en general.
Estainteligencia la mayoría la poseen dentro del aula de 2do grado lo único que hace falta es que la maestra de grado la explote mas ya que ellos al analizar letras de canciones lo hacen de manera eficaz, tienen una capacidad impresionante para memorizar las canciones incluso ellos tienen un pequeño poema que recitan cada vez que alguien entra al aula de clases y les saluda con un buenos días.Inteligencia corporal cinestésicaEs la Capacidad para realizar actividades que requieren fuerza, utilizar las manos para crear o hacer reparaciones, expresarse a través del cuerpo, rapidez, flexibilidad, coordinación óculo-manual y equilibrio.
Esta capacidad falta explotarla y aprovecharla más dentro del aula de 2do grado ya que algunos son tímidos y no se atreven a expresarse de manera libre, hay otrosque son mas extrovertidos y la han desarrollado demasiado bien, todos tienen la capacidad de soltarse y poder expresar lo que sienten pero algunos lo hacen de manera diferente a los demás.
Inteligencia intrapersonal
Capacidad para plantearse metas, evaluar habilidades y desventajas personales, Meditar, exhibir disciplina personal, conservar la compostura, dar lo mejor de sí mismo y controlar el...