Inteligencias


Bueno comienzo esta introducción acreditando este libro en lo personal a mí no nada más me fascino si no que me encantó inclusive la leí dos veces.
Este libro no nada más está dirigido a estudiantes de psicología o docentes de psicología sino también a maestros en general, educadoras, mamás y padres. El contenido de este es tan claro y especifico que no se necesita saber el significado depalabras técnicas para entenderlas
El autor habla sobre las inteligencias múltiples esto quiere decir que no nada más existe una inteligencia o que la inteligencia sea lo más importante o si alguien no es inteligente no sirve para nada.
No al contrario Gardner nos dice que no existe una sola inteligencia como nos hacen pensar en las escuelas que si mi hijo no es bueno en las matemáticas o nointeractúa muy bien con los demás niños es un burro, eso es una gran mentira ya que existen según Gardner seis inteligencias básicas y todas tenemos las seis en distinta proporción ya sea de forma genética, dependiendo de nuestro ambiente etc…
Estas inteligencias son musical, espacial, movimiento corporal, lógica matemática, intrapersonal e interpersonal.
Si usted gusta saber más de estas inteligenciasy quiere ayudar a alguno de sus alumnos o ayudar a sus hijos, este libro es el adecuado para hacerlo.
De antemano gracias por confiar en mí y en el contenido de este libro que les recomiendo para cada uno de sus bebes y niños, es muy pequeño y lo puede leer cuando los niños estén en la escuela etc..








Como mencionaba en la introducción este libro contiene palabras y contenido clave que nosayudara a saber cómo tratar a nuestros pequeños en casa o en la escuela de una manera profesional, vamos a enfocarnos en especial a los niños de preescolar como lo enfoca este libro porque según Howard Gardner en el preescolar es la edad perfecta para desarrollar e identificar las diferentes habilidades del individuo e inclusive se pueden premiar o reforzar para que este se dé cuenta de lo queestá haciendo está bien claramente a través de la experimentación.
Howard Gardner dice: “es hora de los padres y profesores dejemos de buscar el diagnostico de las debilidades y busquemos el apoyo de las fortalezas” porque muchas veces como padres y maestros vemos más las debilidades del niño en vez de sus cualidades y sin darnos cuenta eso afecta terriblemente en la vida del niños ya que loestamos estancando lo estamos limitando el potencial que aún no ha desarrollado.
Gardner menciona a personas reconocidas como Leonardo da Vinci, Pablo Picasso, Tom Cruise e inclusive Albert Einstein que no fueron reconocidos en su momento como personas inteligentes matemáticamente o verbalmente porque su inteligencia era otra la cual destacaron exitosamente después! Gardner dijo: “no existe una solointeligencia, sino múltiples habilidades y facultades”
Y para entrar en más detalle sobre las inteligencias y especificarlas, quiero antes dar una definición especifica de lo que es inteligencia: “La inteligencia es la habilidad para resolver problemas en un entorno social y cultural” y para poder desarrollar alguna inteligencia en específico se necesita partir de:
La habilidad genéticaOportunidades para desarrollarla
Que el grupo le dé un valor social, que responda a los retos que se viven.
Esto quiere decir que no nada más depende genéticamente esto, si no también el valor que le da la sociedad y las oportunidades para desarrollarla. También menciona algunos criterios para que una habilidad sea inteligencia:
Que corresponda a una habilidad innata
Que se localice en una parte delcerebro ( caso de algún daño en esa parte, hay ausencia de la habilidad)
Que tenga una función social
Que los conocimientos puedan estar sistematizados y documentados
Que se resuelvan los problemas del grupo social, o que sean productos apreciados por el grupo
Vamos a empezar con
1.-Inteligencia Musical: Esta inteligencia es cuando un niño tiene la capacidad de recordar alguna canción, tocar algún...