Intencion Didactica Curso De Etica

2.2 INTENCIÓN DIDÁCTICA
2.2.1 Reflexiones sobre el sentido curricular de un Taller de ética
A) identificar el terreno de lo ético en la vida profesional.
Se trata de acostumbrarse a reconocer enla práctica profesional que la ética es una dimensión siempre presente en estas actividades. El objetivo último será, sin duda, juzgar si algo es bueno o mal éticamente hablando. Pero no está de másdetenerse en ese estadio previo: el de reconocer que toda decisión profesional admite otras alternativas, y que la opción por uno u otra depende de los valores éticos desde os que se decide y actúa.B) Crear una actitud positiva hacia los valores que deben presidir la actividad de nuestros profesionistas. Comprender, no sólo que hay valores en juego, sino que no todos merecen igual adhesión. Seda un estricto respeto a las convicciones de cada uno. Pero el respeto no es incompatible con el hecho de que el docente tenga su propia opción personal, ni con el deseo de que esa opción seacompartida por otros: se entabla un diálogo con el otro, que beneficiaría no sólo al alumno sino también al profesor, en la medida en que le obligara a formular y razonar sus convicciones.
C) Tener un apegofirme a los valores y apertura a diferentes puntos de vista éticos, pues, si solo tenemos apertura al pluralismo ético, podemos caer en la intransigencia, en un falso equilibrio.
D) ofrecer un métodopara el análisis ético de los problemas.
Algunas decisiones, ya sean personales o grupales, requieren de cierta reflexión para avanzar por el mejor camino, un análisis de que es lo que más conviene atodos dadas las circunstancias, si la decisión es importante no basta hacer caso a la intuición, se requieren de normas éticas dada la complejidad de la situación, teniendo en cuenta esto el tallerde ética está en cargado de ofrecer a los alumnos criterios, procedimientos y técnicas para el análisis de las decisiones que se tomaran en varios ámbitos de la vida, así como un espacio para...