Interaccion Del Maestro Con Los Alumnos, Colectivo y Curriculum.

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL
UNIDAD 242
ANALISIS DE LA PRACTICA DOCENTE PROPIA
ENSAYO:

INTERACCION DEL MAESTRO CON ALUMNOS, COLECTIVO Y CURRICULUM.

ASESOR:
ELIA EDITH.

ALUMNA:
BLANCA ANGELICA.

CD.VALLES S.L.P. A 09 DE JULIO DE 2011
INTRODUCCION
El presente trabajo muestra un panorama general del resultado de las interacciones que tengo en la cotidianidad de mi trabajo escolar, con el grupo de tercer grado integrado por treinta y siete alumnos en la Escuela Primaria Rural “Evolución”, con el colectivoconformado por quince maestros de grupo, director, profesor de educación física y dos intendentes, y con el curriculum.
Además pretende identificar las áreas de oportunidad y jerarquizarlas, con el propósito de solucionar alguna que me interese estudiar, para que en un futuro, lograra modificarla y así transformar mí práctica docente.

Descripción y análisis de las interacciones en milabor docente.
La interacción maestro- alumno, tiene las siguientes características:
Con el objetivo primordial de contribuir a la creación de mejores ambientes de aprendizaje, constantemente propicio las relaciones interpersonales, de respeto, confianza, de comunicación empática, del grupo hablando de maestro-alumno, alumno-alumno, así también la convivencia, los valores, actitudes de afecto,aceptación y empatía.
¿Cómo lo hago?
La base de la convivencia diaria, siempre los recibo con una sonrisa, con un saludo, les hago algunos cuestionamientos, que ellos consideran que me preocupo por saber cómo están según los resultados arrojados por la utilización de los instrumentos, les demuestro afecto, les hablo con cariño, les llamo la atención cuando realmente es necesario y no lo hagocon gritos, ni golpes, mucho menos con insultos, que los trato bien y soy compartida, soy amable, les explico bien, los escucho, tengo conversaciones con ellos, toda esta información fue recopilada con la técnica de la entrevista, utilizando el instrumento del cuestionario, con una lista de cotejo me hicieron saber por unanimidad que me tienen confianza, que tengo credibilidad y que a mi lado sesienten protegidos. También mediante dibujos me demuestran las características antes mencionadas.
Mis áreas de oportunidad que detecte en este análisis, fue que debo aprovechar la interacción que tengo con mis alumnos para mejorar su aprovechamiento, el control de grupo y una mayor comunicación con los niños que utilizan más el Teneek.

La interacción maestro-colectivo, es decir, el grupo demaestros que laboran en mi institución.
Mi relación con el colectivo, considero que es buena, de respeto, cordial, a decir de ellos mediante la técnica de la entrevista, utilizando el instrumento del cuestionario, mencionan que tengo mucha disponibilidad para trabajar individualmente y en equipo, que demuestro buen desempeño, que soy responsable, que me integre fácilmente al equipo de trabajoy que tengo carisma con los niños. Se aceptar acuerdos y defender mi punto de vista. Por otro lado las cuestiones sobre mis áreas de oportunidad la mayoría coinciden, que me falta más carácter con los niños y control de grupo, que en este caso lo atribuyen a que es muy numeroso.
En general opinaron que la interacción del colectivo escolar, demuestran que existen diferencias personales entrealgunos miembros, pero a la hora de trabajar en equipo se logra que estas queden a un lado y se obtienen buenos resultados.
En cuanto a la relación con los padres de familia es de mucho respeto, de tomarlos en cuenta en decisiones, trato de ser muy democrática, pero siempre defiendo lo que más convenga al proceso de enseñanza y aprendizaje de mis alumnos, me dicen que soy muy clara, que manejo...