Interaccion Tutor Tutorado

INTERACCIÓN TUTOR – TUTORADO.

INTRODUCCIÓN
“La actividad tutorial ha sido considerada actualmente una parte importante de la formación integral de los alumnos” (López, 2006). Como consecuencia de ello aparece el tutor, cuya función principal es guiar o dar orientación académica, profesional y personal. Esta actividad se puede presentar durante la preparatoria; en el transcurso de suformación profesional, y puede ser también, antes de que se incorporen a la actividad laboral.
El tutor es aquella persona que los alumnos le permiten intervenir en el proceso enseñanza aprendizaje y en su vida personal y en consecuencia transformar el contexto en que se desenvuelve, para esto el tutor debe ser capaz de observar, tomar decisiones, planificar y generar conocimientos a través de loscuales puede intervenir exitosamente con el alumno.
Con lo mencionado el tutor debe y los alumnos esperan, disponibilidad del tutor, tiempo para que los atienda e interés en ayudarlos; que tengan conocimientos del funcionamiento académico, voluntad para buscar información o que sepa canalizar las demandas. Además, valoran que tenga buena disposición para escuchar, les dé confianza, tenga empatía, yentienda sus puntos de vista.
La relación tutor-tutorado, se da como la tutoría se define como un proceso de entrenamiento que facilita la adquisición de ciertas habilidades intelectuales y pragmáticas

DESARRROLLO

REGLAMENTACIÓN INSTITUCIONAL
Para que todos los procesos en una Institución educativa se desarrollen en forma correcta y armónica, y que además de asegure conseguir con éxitolos resultados que se persiguen las los objetivos planeados, es necesario establecer por parte de las autoridades educativas de mayor jerarquía la normatividad necesaria para que se puedan llevara cabo todos los procesos en forma correcta, en este caso me refiero a la tutoría, donde queden perfectamente establecidos los reglamentos que debe seguir el tutor y así mismo los reglamentos que eltutorado debe conocer.
De la misma forma en cada Institución educativa deben estar establecida la normatividad que los tutores y tutorados deben de seguir y sobre todo un plan de acción tutorial que guíe a los tutores en esta ardua tarea de la tutoría.

CAPACITACIÓN DEL MAESTRO COMO TUTOR.
El tutor además de tener su licenciatura en alguna especialidad, debe estar capacitado en el área detutoría, bien sea con algún diplomado en tutoría o bien alguna maestría en esta especialidad, lo cual le daría la preparación idónea para trabajar en ésta área con los alumnos.

EL TUTOR
Uno de los principales actores en el proceso de la tutoría, debe estar capacitado para desarrollar este proceso, no basta con decir o estar convencido de que puede hacerlo, sino que en determinado momento debemos decapacitarnos para ser competentes en el área de tutoría o si ya tenemos conocimientos de ésta área debemos de perfeccionarnos y actualizarnos para hacer mejor nuestro trabajo de tutor.
Para que el tutor puede hacer más efectiva la interacción entre el y el tutorado y asegurar el éxito del alumno es necesario que el tutor cumpla el siguiente perfil:
* El tutor es una persona hábil, cuenta coninformación, es dinámico y está comprometido en mejorar las habilidades de otro individuo. “Los tutores entrenan, enseñan y modelan a los tutorados”
* Los tutores deben ser personas con conocimiento, compromiso y experiencia para dar apoyo a los tutorados.
* Los tutores, deben tener amplia experiencia y mayor habilidad en comparación con el tutorado.
* El tutor debe integrar altutorado a un rol de actividades que le ayuden a tener éxito.
* El tutor debe ser un buen consejero.
* El tutor debe ser un buen confidente.
* El tutor debe ser protector y guía.
* El tutor debe ser discreto y amigo.
* El tutor debe ser un líder y facilitador del aprendizaje.
* El tutor debe enseñar actitudes y valores.
* El tutor debe ser ético.
* El tutor debe...