Interacción De Los Gerentes Educativos En Los Entornos Virtuales De Aprendizaje (Eva) Para Su Formación Permanente
Páginas: 7 (1590 palabras)
Publicado: 19 de febrero de 2013
INTERACCIÓN DE LOS GERENTES EDUCATIVOS EN LOS ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE (EVA) PARA SU FORMACIÓN PERMANENTE
En la sociedad actual, la mayoría de las actividades se encuentran fundamentalmente en el suceso educativo, el cual, mediante sus diferentes modalidades: presenciales, a distancia o mixta contribuyen a la producción de bienes y a la presentación de servicios en las institucioneseducativas. Estas organizaciones presentan elementos en común: la presencia de objetivos, metas o finalidad, constituidas por el capital humano, materiales, financieros, tecnológicos, las cuales generan operaciones. Además se da la presencia de un líder, director o gerente, que debe asumir sus funciones y conducir a la organización hacia la consecución de sus objetivos.
Los gerentes educativosdebes poseer la habilidad suficiente, previo y amplio conocimiento fundamental del proceso gerencial, que les permita diseñar y desarrollar una organización que ayude a alcanzar la misión, visión, objetivos y metas esperadas, ya que el primer paso en el compromiso para la calidad educativa debe darlo el gerente al planificar, organizar actividades de manera adecuada, utilizando una buenacomunicación, liderazgo y motivación con las responsabilidades presentadas, logrando así transformar organizaciones de estado actuales a futuro.
Desde esta perspectiva, se puede considerar el planteamiento de Villasmil (2006), acerca de la actitud gerencial, quien afirma: “Las características que más buscan las organizaciones de las personas que ocuparan puestos gerenciales son el liderazgo, elautocontrol, la iniciativa, la confianza, el empowerment y la orientación a resultados”. (Documento en línea).
Por otra parte, Reyes y Díaz (2007), señalan que en las organizaciones, el gerente educativo, debe poseer capacidad para observar y modificar las emociones y los estados de ánimo de las comunidades en las cuales actúa, de esa manera puede alcanzar compromiso y arraigo de las organizaciones.Ante ello, es necesario manifestar que para Ortega (2010) el gerente es una persona que consta con su propia personalidad, formación, experiencia y capacidad que lo hace siempre diferente de los demás. Pese a esto existen factores que favorecen una buena actitud y tarea gerencial en una empresa o institución, se pueden citar: motivación para dirigir, inteligencia, liderazgo, comunicación, entreotros.
Cabe destacar que, según Cepero (2003) la motivación es esencial, quien dirige una organización, debe crear y conservar el optimismo de los trabajadores hacia sus labores, manteniendo buenas relaciones con ellos, elevada la moral del grupo recordando que la satisfacción de las necesidades del individuo juega un papel importante en su motivación como en su comportamiento.
La inserciónde las nuevas tecnologías de la información y comunicación proporciona a la educación una serie de ventajas, que enriquecen el proceso de aprendizaje, en especial aquellas que como ejes de los grandes cambios sociales y científicos de América latina, son capaces de impulsar la transformación de la educación y la sociedad hacia una verdadera sociedad de la información y el conocimiento.
Sinembargo, para cumplir con ese rol tan importante, muchas de las instituciones educativas existentes deberán entrar en un proceso acelerado de vitalización, que tendrá características singulares, según cada caso, y que deberían formar parte de un amplio plan de innovación para asegurar que la virtualidad esta en el contexto necesario y que ha de contar con las herramientas de evaluación requeridas.Por siguiente, son la fuerza y el proceso de la innovación, los que dirijan y articulen los numerosos programas que generan los cambios sociales y científicos, para la transición de las sociedades hacia la Sociedad de la Información y el Conocimiento.
En la era de la información, la sociedad se caracteriza por la tecnología, la comunicación, el cambio constante, generado por desarrollos...
En la sociedad actual, la mayoría de las actividades se encuentran fundamentalmente en el suceso educativo, el cual, mediante sus diferentes modalidades: presenciales, a distancia o mixta contribuyen a la producción de bienes y a la presentación de servicios en las institucioneseducativas. Estas organizaciones presentan elementos en común: la presencia de objetivos, metas o finalidad, constituidas por el capital humano, materiales, financieros, tecnológicos, las cuales generan operaciones. Además se da la presencia de un líder, director o gerente, que debe asumir sus funciones y conducir a la organización hacia la consecución de sus objetivos.
Los gerentes educativosdebes poseer la habilidad suficiente, previo y amplio conocimiento fundamental del proceso gerencial, que les permita diseñar y desarrollar una organización que ayude a alcanzar la misión, visión, objetivos y metas esperadas, ya que el primer paso en el compromiso para la calidad educativa debe darlo el gerente al planificar, organizar actividades de manera adecuada, utilizando una buenacomunicación, liderazgo y motivación con las responsabilidades presentadas, logrando así transformar organizaciones de estado actuales a futuro.
Desde esta perspectiva, se puede considerar el planteamiento de Villasmil (2006), acerca de la actitud gerencial, quien afirma: “Las características que más buscan las organizaciones de las personas que ocuparan puestos gerenciales son el liderazgo, elautocontrol, la iniciativa, la confianza, el empowerment y la orientación a resultados”. (Documento en línea).
Por otra parte, Reyes y Díaz (2007), señalan que en las organizaciones, el gerente educativo, debe poseer capacidad para observar y modificar las emociones y los estados de ánimo de las comunidades en las cuales actúa, de esa manera puede alcanzar compromiso y arraigo de las organizaciones.Ante ello, es necesario manifestar que para Ortega (2010) el gerente es una persona que consta con su propia personalidad, formación, experiencia y capacidad que lo hace siempre diferente de los demás. Pese a esto existen factores que favorecen una buena actitud y tarea gerencial en una empresa o institución, se pueden citar: motivación para dirigir, inteligencia, liderazgo, comunicación, entreotros.
Cabe destacar que, según Cepero (2003) la motivación es esencial, quien dirige una organización, debe crear y conservar el optimismo de los trabajadores hacia sus labores, manteniendo buenas relaciones con ellos, elevada la moral del grupo recordando que la satisfacción de las necesidades del individuo juega un papel importante en su motivación como en su comportamiento.
La inserciónde las nuevas tecnologías de la información y comunicación proporciona a la educación una serie de ventajas, que enriquecen el proceso de aprendizaje, en especial aquellas que como ejes de los grandes cambios sociales y científicos de América latina, son capaces de impulsar la transformación de la educación y la sociedad hacia una verdadera sociedad de la información y el conocimiento.
Sinembargo, para cumplir con ese rol tan importante, muchas de las instituciones educativas existentes deberán entrar en un proceso acelerado de vitalización, que tendrá características singulares, según cada caso, y que deberían formar parte de un amplio plan de innovación para asegurar que la virtualidad esta en el contexto necesario y que ha de contar con las herramientas de evaluación requeridas.Por siguiente, son la fuerza y el proceso de la innovación, los que dirijan y articulen los numerosos programas que generan los cambios sociales y científicos, para la transición de las sociedades hacia la Sociedad de la Información y el Conocimiento.
En la era de la información, la sociedad se caracteriza por la tecnología, la comunicación, el cambio constante, generado por desarrollos...
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