Intercisciplinariedad

La interdisciplinariedad implica analizar, desde distintas miradas científicas, problemas o conjuntos de problemas, cuya complejidad es tal, que con el aporte, o, como prefiere llamarlo el Dr. C.Cullen, la “disponibilidad” de cada una de las disciplinas a la interdisciplinariedad, ayudaría a desentrañar distintas dimensiones de la realidad social.
Coincidiendo con Diego Márquez, para que estadisponibilidad se logre, necesitamos trabajar sobre tres dimensiones:
•una dimensión epistemológica: cuando nos referimos a la práctica teórica científica, a la teoría de la ciencia, en síntesis a lareflexión científica;
•una dimensión pedagógica, es decir con la práctica pedagógica, cuando hacemos referencia al nivel Universitario y al nivel Superior que implica elucidar el cómo, el cuándo ydónde se enseña;
•una dimensión social, que es la de mayor demanda y aplicación en nuestros días, dada la complejidad de los fenómenos sociales.
Es la sociedad misma la que nos está requiriendo queactuemos interdisciplinariamente, cuando se plantean problemas complejos, para aproximarnos de alguna manera a una posible resolución.
Los problemas son cada vez más complejos dado que estamosasistiendo a un final de siglo que genera incertidumbre y la conformación de nuevos paradigmas. Si bien somos conscientes de lo difícil que es lograr la convergencia y cooperación entre distintas disciplinascientíficas, no es imposible, a pesar de la resistencia latente que hay entre actores sociales: científicos, investigadores e instituciones.
Se hace perentorio intentar muy prudentemente, pero conconvicción, la cooperación y combinación de teorías, métodos, técnicas y sus implicaciones, desde diferentes perspectivas.
Ya la disponibilidad interdisciplinaria, creemos, es un avance. En lasciencias humanas o sociales, este fenómeno de la interdisciplinariedad en las carreras de nivel Universitario y Superior se hace un reto permanente, una necesidad imperiosa que emerge de los conflictos y...