Interculturalida
Páginas: 2 (390 palabras)
Publicado: 28 de diciembre de 2012
ralid
El tema principal tratado en esta charla ha sido la interculturalidad.
La educación intercultural es uno de los tantos modelos de educación que ha seguido la escuela. Además cada vez es unconcepto más importante y al cual hemos de prestarle más atención ya que dentro de las escuelas la tasa de immigrantes de otros paises está eumentando, y esto provoca que haya más niños con un orígen,lengua, costumbres y cultura totalmente diferentes. Hemos de hacer lo posible para conseguir integrar a estos niños sin problemas en esta nueva sociedad para ellos.
También se ha hablado sobre lasupuesta relación que existe entre la clase social y el fracaso escolar. ¿Es cierto que están relacionados estos dos conceptos? Existen varias teorías al respecto:
- 1ª Teoría mogenésica: Laselección natural, es decir que las personas más inteligentes y con mejores cualidades y capacidades tienden a juntarse. Esta teoría está descartada.
- 2ª Teoría del déficit social: Es bastanteantigua, ya hace años que salió. No es un déficit intelectual por falta de inteligencia sino un déficit de orígen social.
- 3ª Teoría: Nace en los años 60. Ésta critica la primera teoría ycorrige la segunda. Opina que lo que hay es diferencia, no déficit. La educación no es vista como tendría que ser; un largo recorrido que llega al desarrollo. La respuesta a esta teoría es la educaciónintercultural, que después se extiende a la diferencia cultural de las aulas.
También se han comentado otros temas transversales, como por ejemplo los estudios, la motivación en casa, la educacióncompensatoria o compensación educativa. La importancia de los refuerzos, los apoyos sobretodo para los niños.
La escuela ha respondido de diversas maneras a la diversidad cultural:
- Escuelaasimilacionista: Se trata de una única escuela para todos. Francia es un buen ejemplo. Es decir que la escuela privada no existe, todas son públicas. El inconveniente es que esta escuela no tiene en...
El tema principal tratado en esta charla ha sido la interculturalidad.
La educación intercultural es uno de los tantos modelos de educación que ha seguido la escuela. Además cada vez es unconcepto más importante y al cual hemos de prestarle más atención ya que dentro de las escuelas la tasa de immigrantes de otros paises está eumentando, y esto provoca que haya más niños con un orígen,lengua, costumbres y cultura totalmente diferentes. Hemos de hacer lo posible para conseguir integrar a estos niños sin problemas en esta nueva sociedad para ellos.
También se ha hablado sobre lasupuesta relación que existe entre la clase social y el fracaso escolar. ¿Es cierto que están relacionados estos dos conceptos? Existen varias teorías al respecto:
- 1ª Teoría mogenésica: Laselección natural, es decir que las personas más inteligentes y con mejores cualidades y capacidades tienden a juntarse. Esta teoría está descartada.
- 2ª Teoría del déficit social: Es bastanteantigua, ya hace años que salió. No es un déficit intelectual por falta de inteligencia sino un déficit de orígen social.
- 3ª Teoría: Nace en los años 60. Ésta critica la primera teoría ycorrige la segunda. Opina que lo que hay es diferencia, no déficit. La educación no es vista como tendría que ser; un largo recorrido que llega al desarrollo. La respuesta a esta teoría es la educaciónintercultural, que después se extiende a la diferencia cultural de las aulas.
También se han comentado otros temas transversales, como por ejemplo los estudios, la motivación en casa, la educacióncompensatoria o compensación educativa. La importancia de los refuerzos, los apoyos sobretodo para los niños.
La escuela ha respondido de diversas maneras a la diversidad cultural:
- Escuelaasimilacionista: Se trata de una única escuela para todos. Francia es un buen ejemplo. Es decir que la escuela privada no existe, todas son públicas. El inconveniente es que esta escuela no tiene en...
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