Interculturalidad

Páginas: 4 (778 palabras) Publicado: 5 de noviembre de 2013

“cultura”
Reporte de lectura


Introducción
Esta lectura profundiza a grandes rasgos lo que es y lo que representa una cultura, desde cuales son los conceptos básicos que los antropólogoshan definido, hasta los principales problemas y contradicciones que se presentan al momento de estudiar a una determinada cultura.
Presenta a la cultura como un complejo sistema de herramientas,implementos, utensilios, vestimenta, ornamentos, etc., los cuales se encuentran relacionados entre si, por lo cual la alteración de uno de estos elementos, altera también el orden de todo el sistema.
Seabarcan diferentes enfoques desde los cuales una cultura puede ser estudiada y debatida, tales como la contradicción entre el relativismo cultural y los derechos humanos de las personas que integran lacultura misma.
Se enseña que se puede estudiar científicamente el comportamiento de una cultura pues el ser humano no sigue sistemas de comportamiento y de pensamiento aleatorios, sino que obedece aleyes naturales. Estas leyes naturales pueden ser conocidas como “la enculturación”, y esta a la vez puede ser adaptante y mal-adaptante dependiendo de ciertas circunstancias que se presentan dentrode la sociedad en que se desenvuelve el individuo.
En rasgos generales esta lectura presenta el proceso por el cual una cultura es adquirida desde la niñez, siguiendo distintos patrones de conducta yde maneras de hacer las cosas, las cuales en su mayoría se aprenden a través de la observación de estos fenómenos en las personas que nos rodean o por medio de experiencias vivenciales.

Cultura
Lalectura nos da un enfoque muy completo acerca de la cultura. Presenta argumentos de varias fuentes especializadas en el tema por lo cual genera reflexión y conciencia crítica sobre este amplio tema.Nos dice que un aspecto fundamental de cualquier cultura son los símbolos que asociamos y que no necesariamente tienen una conexión real con lo que representan. Partiendo de esto el ser humano...
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