Interculturalidad

INTERCULTURALIDAD
1. Diferentes modelos que, a través de la historia, demuestran la consideración del “otro” o el tratamiento de la diversidad cultural desde la educación.
La asimilación: en estemodelo ser distinto era no tener ningún derecho ni consideraciones. La educación fue concebida como manera de uniformación cultural, donde se imponía la cultura dominante.
La compensación: diferenciatomada como carencia, el alumno diferente es tomado como desposeído de todo tipo de educación y la escuela impone sus conocimientos aun cuando tenga que establecer criterios didácticos compensatorioscon memores exigencias.
La educación multicultural: asume la heterogeneidad cultural de la sociedad pero no posibilita la interacción, se crean escuelas “especiales” para alumnos que posean otracultura con el pretexto de atender mejor sus diferencias y se fragmenta el sistema educativo perpetuando la relación entre diversidad y desigualdad.
La educación intercultural: desde este modelo sepretende sobre todo “aprender a comprender al otro” , la escuela se encarga de preparar a los alumnos para vivir en una sociedad con una diversidad cultural legitima. Considera y valora la lengua maternaapreciando lo humano en su totalidad para así enriquecer el patrimonio cultural general y particular.



2. Relación entre los conceptos: Educación Intercultural- Democracia- Ciudadano-Multiculturalidad- Problemas- Racismo- Discriminación- Desigualdad
La educación intercultural que sea capaz de respetar la inmensa diversidad de cultura que posee nuestro país respetando los diferentes tiposde vida de sus ciudadanos, lograra efectivizar una democracia social capaz de combatir las discriminaciones y desigualdades, desarrollando una sociedad solidaria pero también comprometida con lamulticulturalidad de cada uno de sus habitantes.
La discriminación y el racismo ya no serian un problema dentro de una escuela que sea integradora de cultura y posibilite una igualdad de oportunidades...