interculturalidad


La denominación de educación intercultural alude una tendencia reformadora en la practica educativa y variada en sus metas con la que se intenta responder a la diversidad provocada por laconfrontación y convivencia de diferentes grupos étnicos y culturales en el seno de una sociedad dada. Este enfoque educativo forma parte de un interés internacional por tener en cuenta a los diversos gruposculturales en educación sin embargo no todas las soluciones educativas dadas a la pluridad son interculturales (Troyna y Carrington 1990 Walking 1990).http://www.terras.edu.ar/jornadas/57/biblio/57educacion-intercultural.pdf

Por eso la educación intercultural tiene que ser para toda la población. Mientras
esto no ocurra no podemos hablar de educación intercultural, es una contradicci
ónen los términos. Muchas veces educación intercultural se refiere, solamente
a la que se destina a poblaciones indígenas. Pero si estamos hablando
de una relación entre culturas, desde una posicióndistinta, la educación
intercultural tiene que ser una educación para todos, para toda la población. No
puede seguir siendo una educación solamente para los indígenas, porque contradice el propioconcepto de interculturalidad.

La interculturalidad, por el contrario, reconoce al otro como diferente, pero
no lo aparta. Busca comprenderlo y lo respeta. En la realidad intercultural, el
sujeto(individual y social) se puede relacionar desde su diferencia con el que se
considera diferente, el que se considera minoritario. Pero el mayoritario considera
que por ser diferente puede crecer desdesu diferencia. Esto es justamente
lo que está detrás del concepto de autonomía, que, como dice Villoro, es un
concepto que es muy parecido al concepto de la autodeterminación en lo individual.
Elconcepto de autonomía sería el equivalente al concepto de autodeterminaci
ón referido a lo social.
Entonces la relación intercultural verdadera florece cuando no existen, o bien
cuando se van...