interculturalidad
Páginas: 23 (5579 palabras)
Publicado: 1 de diciembre de 2014
INTRODUCCIÓN
El impacto de la globalización, hace que nuestro planeta sea cada vez la llamada aldea global, está en las que las diversas culturas se encuentran en constante comunicación unas con otras, lo cual requiere que las personas que lo habitamos desarrollemos competencias interculturales, que nos permitan por un lado comprender y valorar a las personas de otras culturas con las quetengamos contacto, así como también que nos faciliten el poder relacionarnos y afrontar las situaciones cotidianas y laborales derivadas de las complejidad de los cada vez más comunes y crecientes entornos multiculturales en que vivimos y viviremos. Este hecho nos permite, realizar un breve análisis sobre los dos enfoques de interculturalidad que nos plantean los diversos autores y como estos seaplican en la educación en la actualidad.
En el capítulo uno se encuentra plasmado, el planteamiento del tema, el cual nos proporciona elementos necesarios para determinar cómo, desde la idea de raza en la época de la colonia y hasta nuestros ha evolucionado y de cómo la interculturalidad ha ganado terreno y ha logrado posicionarse como un elemento de análisis y de estudio en nuestra sociedadcontemporánea. En el apartado de justificación se comenta como las diferencias asimétricas en las diferentes áreas de la vida de una sociedad cultural hacen más importante el elemento de la interculturalidad. Por último se plantea el objetivo que busca A partir del concepto de raza, identificar los dos enfoques interculturales que se nos plantean y que nos permiten tener una perspectiva más clara delo que significa la interculturalidad.
En el capítulo dos, se presenta, el sustento teórico del análisis intercultural para dar respuesta a la idea de los enfoques, condescendiente y autónoma que se plantea en educación y del proceso histórico que ha pasado para hablar de educación intercultural que se imparte hoy en día, partiendo del concepto de raza.
Por último, el capítulo tres, nos permiteexpresar una reflexión crítica acerca de los diferentes aspectos de los enfoques de interculturalidad y tomar una postura con respecto a estas ideas. Que harán que este análisis sea más rico en contenido.
CAPITULO UNO
DESCRIPCIÓN DEL TEMA
En el presente capitulo se encuentra plasmado, el planteamiento del tema, el cual nos proporciona elementos necesarios para determinar cómo,desde la idea de raza en la época de la colonia y hasta nuestros ha evolucionado y de cómo la interculturalidad ha ganado terreno y ha logrado posicionarse como un elemento de análisis y de estudio en nuestra sociedad contemporánea. En el apartado de justificación se comenta como las diferencias asimétricas en las diferentes áreas de la vida de una sociedad cultural hacen más importante el elementode la interculturalidad. Por último se plantea el objetivo que busca A partir del concepto de raza, identificar los dos enfoques interculturales que se nos plantean y que nos permiten tener una perspectiva más clara de lo que significa la interculturalidad.
A. Planteamiento del tema
En México, el hecho de pertenecer a cierto grupo, el hablar alguna lengua o usar cierta vestimenta, tener unacierta lógica que parezca incoherente a los demás, en nuestro país eran motivo suficiente para erradicar o discriminar. El hablar de indios y negros eran un insulto, ya que mencionarlos en la ideología de esta, denotaba ignorancia y así mismo en las políticas públicas que se elaboraban, estos grupos eran invisibilizados.
México es el país con mayor población indígena de América. Según el últimoCenso Nacional de Población y Vivienda (INEGI, 2010), 15.7 millones son considerados indígenas. Si bien en otros países, como Guatemala, Bolivia, Perú y Ecuador, el porcentaje de población indígena es considerablemente mayor, en números absolutos México es el país del continente con más indígenas. Probablemente, México también sea el país más diverso de América. El Catálogo Nacional de Lenguas...
El impacto de la globalización, hace que nuestro planeta sea cada vez la llamada aldea global, está en las que las diversas culturas se encuentran en constante comunicación unas con otras, lo cual requiere que las personas que lo habitamos desarrollemos competencias interculturales, que nos permitan por un lado comprender y valorar a las personas de otras culturas con las quetengamos contacto, así como también que nos faciliten el poder relacionarnos y afrontar las situaciones cotidianas y laborales derivadas de las complejidad de los cada vez más comunes y crecientes entornos multiculturales en que vivimos y viviremos. Este hecho nos permite, realizar un breve análisis sobre los dos enfoques de interculturalidad que nos plantean los diversos autores y como estos seaplican en la educación en la actualidad.
En el capítulo uno se encuentra plasmado, el planteamiento del tema, el cual nos proporciona elementos necesarios para determinar cómo, desde la idea de raza en la época de la colonia y hasta nuestros ha evolucionado y de cómo la interculturalidad ha ganado terreno y ha logrado posicionarse como un elemento de análisis y de estudio en nuestra sociedadcontemporánea. En el apartado de justificación se comenta como las diferencias asimétricas en las diferentes áreas de la vida de una sociedad cultural hacen más importante el elemento de la interculturalidad. Por último se plantea el objetivo que busca A partir del concepto de raza, identificar los dos enfoques interculturales que se nos plantean y que nos permiten tener una perspectiva más clara delo que significa la interculturalidad.
En el capítulo dos, se presenta, el sustento teórico del análisis intercultural para dar respuesta a la idea de los enfoques, condescendiente y autónoma que se plantea en educación y del proceso histórico que ha pasado para hablar de educación intercultural que se imparte hoy en día, partiendo del concepto de raza.
Por último, el capítulo tres, nos permiteexpresar una reflexión crítica acerca de los diferentes aspectos de los enfoques de interculturalidad y tomar una postura con respecto a estas ideas. Que harán que este análisis sea más rico en contenido.
CAPITULO UNO
DESCRIPCIÓN DEL TEMA
En el presente capitulo se encuentra plasmado, el planteamiento del tema, el cual nos proporciona elementos necesarios para determinar cómo,desde la idea de raza en la época de la colonia y hasta nuestros ha evolucionado y de cómo la interculturalidad ha ganado terreno y ha logrado posicionarse como un elemento de análisis y de estudio en nuestra sociedad contemporánea. En el apartado de justificación se comenta como las diferencias asimétricas en las diferentes áreas de la vida de una sociedad cultural hacen más importante el elementode la interculturalidad. Por último se plantea el objetivo que busca A partir del concepto de raza, identificar los dos enfoques interculturales que se nos plantean y que nos permiten tener una perspectiva más clara de lo que significa la interculturalidad.
A. Planteamiento del tema
En México, el hecho de pertenecer a cierto grupo, el hablar alguna lengua o usar cierta vestimenta, tener unacierta lógica que parezca incoherente a los demás, en nuestro país eran motivo suficiente para erradicar o discriminar. El hablar de indios y negros eran un insulto, ya que mencionarlos en la ideología de esta, denotaba ignorancia y así mismo en las políticas públicas que se elaboraban, estos grupos eran invisibilizados.
México es el país con mayor población indígena de América. Según el últimoCenso Nacional de Población y Vivienda (INEGI, 2010), 15.7 millones son considerados indígenas. Si bien en otros países, como Guatemala, Bolivia, Perú y Ecuador, el porcentaje de población indígena es considerablemente mayor, en números absolutos México es el país del continente con más indígenas. Probablemente, México también sea el país más diverso de América. El Catálogo Nacional de Lenguas...
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