Intercurso

SECUENCIA DIDÁCTICA Nº3

Residencia en Polimoda

Tema de la clase: Tipologías textuales. Texto argumentativo: Nota de opinión, características. Trama argumentativa: hipótesis, desarrollo yconclusión. Recursos argumentativos.
Carta de lectores, función, características y estructura.

Tipo de clase: de enseñanza

Tema: Tipologías textuales. Texto argumentativo: Nota de opinión,características. Trama argumentativa: hipótesis, desarrollo y conclusión. Recursos argumentativos.
Carta de lectores, función, características y estructura.



Fundamentación: Diariamente, estamosexpuestos a muchas situaciones comunicativas que exigen la aplicación de estrategias diferentes para cada circunstancia. Por ello, es indispensable dar a conocer y enseñar a producir o manejardistintas tipologías textuales, con el fin de que los alumnos aprendan a desempeñar las habilidades correctas en cada situación comunicativa específica. De esta manera, la argumentación, como una de lastantas tipologías textuales ayuda a desarrollar, en el educando, la organización estratégica de sus ideas con la finalidad de defender una postura u opinión.

Objetivos Generales: que el alumno sea capazde
Comprender la importancia de la argumentación en la nota de opinión y cartas de lectores.
Entender el desarrollo de la argumentación en una nota de opinión.

Objetivos Específicos: que elalumno sea capaz de
Identificar la estructura de una carta de lectores.
Reconocer la organización de una carta de lectores.


Contenidos Conceptuales:
Tipologías textuales. Texto argumentativo: Notade opinión, características.
Trama argumentativa: hipótesis, desarrollo y conclusión. Recursos argumentativos.
Carta de lectores, función, características y estructura.


Contenidosprocedimentales:
Reconocimiento de la estructura argumentativa en una nota de opinión.
Identificación de la estructura de una carta de lectores.

Contenidos Actitudinales:

Resolución de las actividades...