Interdisciplina
Páginas: 3 (595 palabras)
Publicado: 15 de junio de 2012
MÓDULO
II
LA INTERDISCIPLINA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN EL SISTEMA EDUCATIVO
[pic]
KARLA JANETH HERRERA MIRELES
Los principales problemas de nuestro medio ambiente, como loson el cambio climático, pérdida de la biodiversidad, entre otros nos conlleva a reflexionar la importancia de esta problemática.
La interdisciplinariedad en la educación ambiental implicaconsiderar el sistema en el que se inscribe aquel aspecto de la realidad que constituye un problema y después establecer un marco global de referencia que integre la aportación completa de las diferentesmaterias para poder explicarlo y buscar posibles soluciones.
Es así como la interdisciplina supera la visión fragmentada al enfrentarse directamente a la realidad y a los problemas que esta plantea deuna forma global y totalizadora.
La educación ambiental no puede enfocarse únicamente a lo científico, sino que nos invita a reflexionar y ser conscientes a que se abarca desde diferentes ámbitoscomo la ética, la política, la economía, el arte, entre otros. De esta manera cada disciplina aportará argumentos válidos que faciliten la explicación de un fenómeno.
Por ejemplo, al explicar elfenómeno de la contaminación tendríamos que tomar en cuenta la sociología, la política, la economía, la química, la física y la biología, por mencionar algunos.
La interdisciplinariedad es capaz deintegrar diferentes puntos de vista que proceden de una misma realidad, así como las diferentes dimensiones que la constituyen; asume que las disciplinas deben estar relacionadas e integradas entre sí,considerando que ninguna es más importante que otra, pero todas son necesarias
La integración interdisciplinaria en los programas de educación ambiental forma parte del saludable crecimiento de laincorporación de la problemática ambiental dada en los últimos años.
La educación ambiental formal ha aparecido simultáneamente con las reformas educativas globales derivadas de la decisión de...
II
LA INTERDISCIPLINA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN EL SISTEMA EDUCATIVO
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KARLA JANETH HERRERA MIRELES
Los principales problemas de nuestro medio ambiente, como loson el cambio climático, pérdida de la biodiversidad, entre otros nos conlleva a reflexionar la importancia de esta problemática.
La interdisciplinariedad en la educación ambiental implicaconsiderar el sistema en el que se inscribe aquel aspecto de la realidad que constituye un problema y después establecer un marco global de referencia que integre la aportación completa de las diferentesmaterias para poder explicarlo y buscar posibles soluciones.
Es así como la interdisciplina supera la visión fragmentada al enfrentarse directamente a la realidad y a los problemas que esta plantea deuna forma global y totalizadora.
La educación ambiental no puede enfocarse únicamente a lo científico, sino que nos invita a reflexionar y ser conscientes a que se abarca desde diferentes ámbitoscomo la ética, la política, la economía, el arte, entre otros. De esta manera cada disciplina aportará argumentos válidos que faciliten la explicación de un fenómeno.
Por ejemplo, al explicar elfenómeno de la contaminación tendríamos que tomar en cuenta la sociología, la política, la economía, la química, la física y la biología, por mencionar algunos.
La interdisciplinariedad es capaz deintegrar diferentes puntos de vista que proceden de una misma realidad, así como las diferentes dimensiones que la constituyen; asume que las disciplinas deben estar relacionadas e integradas entre sí,considerando que ninguna es más importante que otra, pero todas son necesarias
La integración interdisciplinaria en los programas de educación ambiental forma parte del saludable crecimiento de laincorporación de la problemática ambiental dada en los últimos años.
La educación ambiental formal ha aparecido simultáneamente con las reformas educativas globales derivadas de la decisión de...
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