Interdisciplina
Páginas: 10 (2377 palabras)
Publicado: 28 de abril de 2014
ARTICULACIÓN INTERDISCIPLINARIA [Nora Elchiry - Alicia Stolkiner]
Multidisciplina – Interdisciplina – Transdisciplina
Es común observar en nuestro medio un predominio de prácticas multidisciplinarias acompañadas de una conceptualización ambigua, que utiliza como conceptos intercambiables las nociones de multidisciplina e interdisciplina. Por lo tanto, es preciso precisar estasconceptualizaciones.
Enfoque multidisciplinario
Es aquel caracterizado por una simple yuxtaposición de áreas del conocimiento, en el cual cada disciplina se dedica a su especialidad sin que haya una relación ni se evidencien modificaciones o transformaciones en las disciplinas involucradas.
La característica de esta perspectiva es su visión atomística de la realidad y un total aislamiento respecto detoda demanda social.
Estas prácticas derivan del estilo de formación educativa y universitaria:
Se tiende a la super-especialización, que fragmenta el conocimiento en áreas y obstaculiza la comprensión de la pluralidad y complejidad de las dimensiones de la realidad.
Se evidencia una desarticulación entre teoría y práctica.
Es característica una escisión entre la formación profesional y lainserción laboral.
Estos tres aspectos tienden a aislar el desarrollo del conocimiento del contexto histórico-social, generando verdaderas “islas académicas” sumamente eruditas, pero descontextuadas de los problemas que nuestra realidad plantea. De esta manera sólo se logra reproducir conocimientos, pero no se generan conocimientos nuevos.
Este enfoque es el legado de la Ciencia Positiva, queconjuntamente con su nacimiento construyó sus objetos y delimitó sus fronteras, planteando la demarcación disciplinaria como rígida y fija. En realidad, hay que ser capaces de cuestionar la existencia misma de las disciplinas tal cual aparecen. Cuestionar no significa negar; se trata de no dar por natural e inmutable una categorización de las Ciencias. Toda ciencia es, obviamente, unaconstrucción social y humana.
Aproximación interdisciplinaria
Así, la interdisciplinariedad es un emergente de un momento en el cual los paradigmas positivistas de las ciencias se fisuran. Surge ante la demanda social, ante las situaciones de problemas cada vez más complejos y por la evolución interna de las ciencias. La interdisciplinariedad deja de ser un lujo o un producto ocasional para convertirseen la condición misma del progreso.
Para ser exactos, la interdisciplina nace de la incontrolable indisciplina de los problemas que se nos presentan actualmente, de la dificultad de encasillarlos.
La propuesta es: partir de los problemas, no de las disciplinas.
La orientación interdisciplinaria surge de una concepción constructivista de la realidad. Desde esta visión, la interdisciplinareconoce que la realidad no es algo obvio, unívoco y simple que se puede comprender fácilmente, sino que es contradictoria. En este sentido, la interdisciplina se basa:
por un lado, en la complejidad y unidad de la realidad
y por otro, en la división del trabajo necesario para la evolución de la ciencia
La interdisciplina sólo puede implementarse cuando los que la realizan son expertos en supropia disciplina. Lo fundamental es mantener la identidad y la especificidad disciplinaria; sólo entonces se podrán establecer enlaces y relaciones.
Prerrequisitos para que exista interdisciplinariedad
1- Trabajo en equipo: implica actitudes cooperativas en el grupo, no competitivas. Además el equipo interdisciplinario es un grupo de personas, por lo que debe ser pensado con alguna lógica quecontemple lo subjetivo y lo intersubjetivo.
2- Intencionalidad: la relación entre las disciplinas debe ser provocada; el encuentro fortuito entre disciplinas no es interdisciplina.
3- Flexibilidad: que exista apertura en cuanto a búsqueda de modelos, métodos de trabajo, técnicas; con disponibilidad para el diálogo.
4- Cooperación recurrente: que haya continuidad en la cooperación entre las...
Multidisciplina – Interdisciplina – Transdisciplina
Es común observar en nuestro medio un predominio de prácticas multidisciplinarias acompañadas de una conceptualización ambigua, que utiliza como conceptos intercambiables las nociones de multidisciplina e interdisciplina. Por lo tanto, es preciso precisar estasconceptualizaciones.
Enfoque multidisciplinario
Es aquel caracterizado por una simple yuxtaposición de áreas del conocimiento, en el cual cada disciplina se dedica a su especialidad sin que haya una relación ni se evidencien modificaciones o transformaciones en las disciplinas involucradas.
La característica de esta perspectiva es su visión atomística de la realidad y un total aislamiento respecto detoda demanda social.
Estas prácticas derivan del estilo de formación educativa y universitaria:
Se tiende a la super-especialización, que fragmenta el conocimiento en áreas y obstaculiza la comprensión de la pluralidad y complejidad de las dimensiones de la realidad.
Se evidencia una desarticulación entre teoría y práctica.
Es característica una escisión entre la formación profesional y lainserción laboral.
Estos tres aspectos tienden a aislar el desarrollo del conocimiento del contexto histórico-social, generando verdaderas “islas académicas” sumamente eruditas, pero descontextuadas de los problemas que nuestra realidad plantea. De esta manera sólo se logra reproducir conocimientos, pero no se generan conocimientos nuevos.
Este enfoque es el legado de la Ciencia Positiva, queconjuntamente con su nacimiento construyó sus objetos y delimitó sus fronteras, planteando la demarcación disciplinaria como rígida y fija. En realidad, hay que ser capaces de cuestionar la existencia misma de las disciplinas tal cual aparecen. Cuestionar no significa negar; se trata de no dar por natural e inmutable una categorización de las Ciencias. Toda ciencia es, obviamente, unaconstrucción social y humana.
Aproximación interdisciplinaria
Así, la interdisciplinariedad es un emergente de un momento en el cual los paradigmas positivistas de las ciencias se fisuran. Surge ante la demanda social, ante las situaciones de problemas cada vez más complejos y por la evolución interna de las ciencias. La interdisciplinariedad deja de ser un lujo o un producto ocasional para convertirseen la condición misma del progreso.
Para ser exactos, la interdisciplina nace de la incontrolable indisciplina de los problemas que se nos presentan actualmente, de la dificultad de encasillarlos.
La propuesta es: partir de los problemas, no de las disciplinas.
La orientación interdisciplinaria surge de una concepción constructivista de la realidad. Desde esta visión, la interdisciplinareconoce que la realidad no es algo obvio, unívoco y simple que se puede comprender fácilmente, sino que es contradictoria. En este sentido, la interdisciplina se basa:
por un lado, en la complejidad y unidad de la realidad
y por otro, en la división del trabajo necesario para la evolución de la ciencia
La interdisciplina sólo puede implementarse cuando los que la realizan son expertos en supropia disciplina. Lo fundamental es mantener la identidad y la especificidad disciplinaria; sólo entonces se podrán establecer enlaces y relaciones.
Prerrequisitos para que exista interdisciplinariedad
1- Trabajo en equipo: implica actitudes cooperativas en el grupo, no competitivas. Además el equipo interdisciplinario es un grupo de personas, por lo que debe ser pensado con alguna lógica quecontemple lo subjetivo y lo intersubjetivo.
2- Intencionalidad: la relación entre las disciplinas debe ser provocada; el encuentro fortuito entre disciplinas no es interdisciplina.
3- Flexibilidad: que exista apertura en cuanto a búsqueda de modelos, métodos de trabajo, técnicas; con disponibilidad para el diálogo.
4- Cooperación recurrente: que haya continuidad en la cooperación entre las...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.