Interdisciplinariedad

Enfoque interdisciplinar en el estudio de fenómenos complejos de la naturaleza y la sociedad en los alumnos del 5° de educación secundaria
RESUMEN
El propósito del presente trabajo fue investigarla aplicación del enfoque interdisciplinar y sus efectos en el estudio de los fenómenos complejos de la naturaleza en el área de Ciencia Tecnología y Ambiente en los alumnos de 5° grado de educaciónsecundaria, de la Institución Educativa 2071 César Vallejo de la Municipalidad de Los Olivos/Lima en el 2011.
La investigación es del tipo aplicativa, cuasi experimental y explicativa.
El método deinvestigación es el cualitativo-cuantitativo, porque el estudio parte de un diagnóstico de la aplicación del currículo basado en el DCN aprobado en diciembre del 2008, y luego la fundamentaciónepistemológica, ontológica y pedagógica de la Propuesta del currículo con enfoque interdisciplinar de Ciencia Tecnología Naturaleza y Sociedad(CTNS), para el 5° de educación secundaria cuyos efectos sonlos resultados de los estudios (E-A) de fenómenos complejos de la naturaleza, se expresan en los cambios de actitud científica dimensionando los estudios de problemas de la vida real a nivel decomunidad y planetario, el trabajo grupal como una nueva filosofía de trabajo, además el desarrollo de capacidades de indagación y experimentación es la formación para la investigación interdisciplinar, yla comprensión de información es la comprensión de un marco conceptual interdisciplinar de la biología, física y química en los estudios de fenómenos complejos de la naturaleza y la sociedad.Utilizando el paquete estadístico SPSS versión 15.0 se determinó la confiabilidad y validez, de los instrumentos de medición, entre otras pruebas estadísticas como la T de student para determinar losefectos de la aplicación del currículo con enfoque interdisciplinar de CTNS,
Se concluye proponiendo un currículo interdisciplinar en el Área de Ciencia tecnología y Ambiente para el estudio de los...