interdisciplinariedad

UNA NUEVA FORMA DE ENSEANZA Y APRENDIZAJE El objetivo del documento es crear una nueva perspectiva interdisciplinar en el proceso de construccin del conocimiento. Se tiene la necesidad de adoptar unenfoque terico y prctico interdisciplinar, no solo en el currculo universitario, sino tambin en el proceso de solucin de problemas que incluya la integracin de perspectivas diferentes y divergentes.Las disciplinas del currculo universitario se establecen a partir de la cultura, la epistemologa y el lenguaje, por lo que ejercen gran influencia en la forma de pensar, percibir, describir,comprender, explicar y transformar la realidad, fragmentando el conocimiento. El proyecto Bolonia no elimina la fragmentacin del conocimiento y de la enseanza, tiene nfasis en las competencias de saberconocimiento disciplinares bsicos, de tener destrezas para saber hacer y actitudes para saber ser, le hace falta la competencia de saber integrar o saber ser interdisciplinar. La interdisciplinariedad es elproceso terico-prctico interactivo crtico orientado a la utilizacin de habilidades cognitivo-emocionales para cambiar las perspectivas epistemolgicas e integrar y sintetizar conocimiento dediferentes disciplinas para afrontar la complejidad del proceso de solucin de los problemas reales. La interdisciplinariedad activa, disciplinada e integrada es un medio para la solucin de problemas a travs deinformacin, conceptos, datos, instrumentos y mtodos de diferentes disciplinas un proceso de aprendizaje mutuo y colaborativo en la bsqueda de una perspectiva holstica del ser humano y su nichoecolgico y por ltimo, una estrategia de investigacin-accin que refleja mejor la complejidad y multidimensionalidad de la realidad. La enseanza y la investigacin interdisciplinar exigen la identificacin deun problema, su evaluacin y la evaluacin del contexto, la solucin de conflictos entre disciplinas, la creacin de un campo terico prctico comn, la construccin de una perspectiva del problema, la...