Interdisciplinariedad

Qué es y qué no es la interdisciplinariedad




Cualquiera apela a la interdisciplinariedad, y nadie osaría pronunciarse contra ella. Éxito tanto más brillante, cuanto que los mismos que toman partido por la nueva figura del saber se encontraran en aprietos para definirla.George Gusdort

Cuando un término se pone de moda, y en algunos ambientes hasta queda bien utilizarlo, su uso indiscriminado termina por vaciarlo de un contenido preciso y bien delimitado. Esto ocurre con el concepto de interdisciplinariedad. Un buen ejemplo de ello es el taller como sistema de enseñanza-aprendizaje. A muchas y variadas actividades educativas, se los llama “taller” cuandoen sentido estricto no lo son.

En los años 60 se puso en circulación; en la década siguiente tuvo una mayor resonancia y en los años 80 se dio un gran impulso a los estudios sobre interdisciplinariedad. En los años 90, se tiene una conciencia más clara de las dificultades que comporta realizar trabajos interdisciplinarios, que es algo diferente de hablar sobre importancia de lainterdisciplinariedad.




Formas de pseudo o cuasi interdisciplinariedad




Antes de entrar al tema especifico, en el que pretendemos delimitar el alcance y significado de la interdisciplinariedad, parece oportuno hacer referencia a diferentes tipos de relaciones entre disciplinas y que algunos denominan o consideran como formas de interdisciplinariedad. Se trata deintegración de conocimientos, en sentido estricto: no es un trabajo interdisciplinar y nosotros lo llamamos aquí “formas de pseudo o cuasi interdisciplinariedad”.

La tarea de aproximación y relación entre disciplinas ayuda a crear las condiciones propicias para la interdisciplinariedad en lo que requiere de cada persona, como apertura a diferentes perspectivas disciplinares.Interprofesionalidad




A veces se ha llamado interdisciplinariedad a la tarea realizada por un grupo de profesionales de diferentes campos que trabajan juntos sobre un mismo objeto o sobre un mismo problema. Esta confusión proviene de considerar como indistinto o equivalente, el trabajo “interprofesional” con el “interdisciplinar”.

Hablar deinterdisciplinariedad cuando solo se trata de un trabajo interprofesional es una confusión burda; es un modo frecuente de pseudointerdisciplinariedad. Hay otras confusiones que son más sutiles. Veámoslas.




Multidisciplinariedad o pluridisciplinariedad




Si bien algunos dan a estos dos términos alcances diferentes, nosotros los vamos a utilizar como equivalentes, ya que ambos hacenreferencia al hecho de que varias disciplinas se ocupan simultáneamente de idéntico problema.

He aquí un ejemplo de Brown y Selznick que me parece muy ilustrativo: “observemos una silla... Si un especialista de la rama de la física que llamamos mecánica decidiera estudiarla, la vería como una combinación de peso y equilibrio; un biólogo especializado en anatomía la vería como unreceptáculo de la forma humana y podría determinar sus efectos sobre la columna vertebral”... El ejemplo es claro: no hay interdisciplinariedad, sino una comprensión, desde múltiples puntos de vista. Se trata, como dice Piaget, de un intercambio de información entre dos o más ciencias, destinado a resolver problemas. Desde un punto de vista estructural, es un nivel inferior de las relaciones entredisciplinas, cuya cooperación/integración es yuxtapuesta y circunstancial.




Disciplinariedad cruzada




Este es otro caso de integración de conocimientos científicos. Se suele dar en dos circunstancias y que expresan grados diferentes de cruzamientos interdisciplinares:

1- Una forma de Disciplinariedad cruzada se produce cuando la problemática de una disciplina...