Interes lector

Universidad del Bío-Bío
Escuela de Pedagogía Básica con Especialidad
Lectura, Escritura y su Didáctica en el Nivel Inicial

ACTITUDES E INTERESES LECTORES

Numerosas investigaciones revelanque las actitudes y los intereses de los niños frente a la lectura constituyen una dimensión afectiva del rendimiento lector, la cual es un factor determinante de la mantención del hábito de leer a lolargo del tiempo. Su observación permite apreciar cómo los niños se “apropian” de la lectura y de la escritura; es decir, cómo ellos valoran su propia habilidad para construir el significado y producirtextos. La observación y registro de las actitudes e intereses de los alumnos frente a la lectura también constituye un útil medio de información para:

- Seleccionar libros de lectura para labiblioteca de aula.
- Clasificar libros.
- Planear unidades temáticas o proyectos de curso. Crear grupos de estudio.
- Entrevistar a estudiantes individuales o grupos de estudiantes.- Observar su nivel de apropiación de la lectura.
- Estimular a los alumnos a establecer sus propios proyectos de lectura.


Existen diversos formatos para registrar los intereses yactitudes de los alumnos. Estos, en general, consisten en escalas, listas de cotejo, inventarios y pautas de observación como las que se muestran a continuación.

Escala de actitudes frente a la lectura.Las actitudes de los niños pequeños pueden ser evaluadas a través de un instrumento con un formato icónico que facilite su comprensión. Este tipo de instrumento puede adaptarse si se aplica en cursosde educación básica y le puede servir al profesor para tener un perfil de las actitudes de los alumnos al comienzo y al final del año escolar o de períodos más largos. En la escala que se reproduce acontinuación se presenta un personaje en cuatro poses que lo muestran muy feliz, contento, aburrido y enojado o molesto.

Nombre: ______________________ Curso: _______

¿Cómo te sientes cuando te...