Intereses Y Reinserción De Los Estudiantes, Y Becas Escolares Como Factores Para La Permanencia.

Intereses y reinserción de los estudiantes, indicadores de eficiencia y becas escolares como factores para la permanencia.

Identificar los factores asociados a la permanencia escolar a partir delos diferentes actores de la Educación Media Superior (EMS), para integrar un diagnóstico que permita una mayor comprensión de este fenómeno y la elaboración del programa estatal de permanenciaescolar.

De inicio se hace necesario aludir al hecho del insuficiente porcentaje que el Gobierno mexicano asigna a la educación, ya que representa el gasto por alumno más bajo entre los países queintegran la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE):
“Mientras Suiza destina 14 mil dólares por estudiante, siendo el primer lugar en el rubro, México apenas invierte 2 mil875 dólares. Con las consabidas consecuencias como la merma en la calidad educativa”.
(http://www.reforma.com/nacional/articulo/671/1341823/?Titulo=reprueba-la-ocdegasto-en-el-snte- Sonia delValle. [pic] Ciudad de México  11 septiembre 2012 Consulta: 14/11/2012)

En consideración a estos antecedentes con respecto al fenómeno de permanencia escolar vs deserción este exige una mirada másespecífica de sus causas, expresiones y ámbitos de emergencia, ya que incide en las bases mismas del desarrollo socio-económico.
Para abordar esta situación es necesario tratar el problemavinculando aspectos de la realidad socioeconómica de quienes se encuentran en riesgo o son propiamente desertores del sistema, propondremos enfrentar este fenómeno desde los siguientes rubros: educativo,económico, laboral, y familiar.

|PROBLEMÁTICA |PROPUESTA DE SOLUCIÓN |
|Ámbito Educativo|* Brindar asesorías, tutorías y/o acompañamiento, en primera |
|Deficiencias en los aprendizajes ocasionadas por el aumento de |instancia por compañeros de nivel...