Interextualidad Como agua para chocolate





Liceo Comercial de Los Andes
Lenguaje y Comunicación



Trabajo de Lenguaje

Objetivo: Analizar un texto narrativo a través de la Intertextualidad.
Contenido: Como agua para Chocolate
Película Adaptación Como Agua para Chocolate.



Puntaje: 60%
Integrantes: Catalina Campos.
Ruslam Chaparro.Kimberly Donoso.
Javiera González.
Caterine Lazcano.


















I.-Contexto Producción:
a) La Intertextualidad.
b) Época.
c) Movimiento Literario: Realismo Mágico.
d) Autora.









a) LA INTERTEXTUALIDAD.

La intertextualidad plantea la relación directa de un texto con uno ovarios textos más. El intertexto no es un fenómeno de este siglo, puesto que ya se hallaba presente, por ejemplo, en el Quijote. El fascinante mundo de la cultura se nutre de una tradición que le es preexistente. Lo que pasa es que en este siglo se han acentuado estos vínculos y relaciones entre las obras, y así tenemos el caso de un escritor como el argentino Jorge Luis Borges que construyó suescritura a partir de lecturas previas y esquemas formales tomados de otros géneros. 











































COMO AGUA PARA CHOCOLATE.
Como agua para chocolate es una Historia de amor y buena comida ubicada en el México fronterizo de principios de siglo XX. Donde dos jóvenes; Tita y Pedro ven obstaculizado su amor cuando la madre detita; Mamá Elena, decide que esta, su hija menor, debe quedarse soltera para cuidar de ella en su vejez. En medio de los olores y sabores de la cocina tradicional mexicana, Tita sufrirá largos años por conseguir ese amor prohibido.

Tanto la película como el libro nos presentan como tema principal de la novela la lucha por el verdadero amor entre Tita y Pedro, que se ve obstaculizado por latradición que existe en esta familia. También se enlaza este tema con el de la emoción con la que prepara sus recetas Tita, haciendo llorar a los que la comen cuando ella está triste y encendiéndolos cuando la pasión se apodera de ella.

En los dos casos nos presentan la novela como una tierna historia de «secretos de la vida y del amor a través de la cocina» que, sin mayores pretensiones, nos regalaunas estupendas recetas de cocina en perfecta simbiosis con la historia de un apasionado amor contenido entre un hombre, Pedro, y una mujer, Tita, predestinados a no poder tenerse el uno al otro.

Libro.-

Película.-










































b) ÉPOCA.
La protagonista vivía durante la época de la Revolución Mexicana, que fueun acontecimiento importante en la historia nacional y tuvo una profunda influencia en la sociedad. En 1910 se iniciaron varias luchas para terminar con la dictadura de Porfirio Díaz. Este movimiento tuvo un gran impacto, sobre todo en los grupos obreros y agrícolas (Del Castillo, 1985:35). En esta sociedad crecieron la protagonista y sus hermanas, cuya vida era el reflejo de las costumbres ycreencias que se vivían. Las normas de la sociedad exigían ciertos comportamientos y se esperaba que una mujer recibiera una buena educación Se establece un juego entre los planos temporales donde el hoy de la enunciación de la receta da pie a retrospecciones que nos permiten conocer la historia de Tita y cómo esta se vincula con la de la narradora.
Dentro de la historia de Tita el avance es linealya que la historia comienza con su nacimiento y termina con su muerte. Sin embargo en ella hay también retrospecciones de carácter explicativo con respecto al personaje y a su familia: “Se transportó al día en que a los 9 años se había ido de pinta con los niños del pueblo. Tenía prohibido jugar con varones, pero ya estaba harta de los juegos con sus hermanas”. También estas analepsis sirven...