interferentes deaprendizaje
























ANALISIS

Es importante abordar en la cotidianidad de las clases de las ciencias naturales, el método científico como artificio didáctico para hacerefectivo el complejo proceso de la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias naturales, es decir, hacer de las clases un proceso científico, en el que se parta en primer lugar de una observación,seguidamente de formulación de preguntas, formulación de una hipótesis, experimentación, y su debida interpretación y finalmente concluir con un comunicado.
Podemos hacer uso de las cosas que nos rodeanpara explicar con facilidad la ciencia, la vida esta llena de ciencia (procesos químicos y físicos), partiendo de el increíble poder de la duda, podemos obtener respuestas acerca de aquellos fenómenosnaturales que evidenciamos a diario; como ejemplo tomamos la lluvia.
Es importante que en el momento de explicar y aclarar dudas, se use un vocabulario común por parte del profesor, que no seadesconocido para los estudiantes, de esta manera los alumnos podrán comprender mejor las temáticas que desean aprender. Por ejemplo; en una clase de química para un grado de primaria para explicar que esuna reacción química, es adecuado utilizar palabras sencillas como: “una reacción química es, una cosa más otra cosa da una cosa diferente.
Hay maneras significativas de dar a entender un tema, en elcaso de la botánica es bueno que los estudiantes experimenten, y presencien, el momento en el que se germina una planta y todo su desarrollo, que sean ellos los que manipulen y observen los procesos,y de esta forma lleven seguimiento de lo que pasa usando diagramas, gráficos, tablas y otras herramientas que sirvan para recolectar datos.
Todo esto con la intención de propiciar en el estudiante labuena costumbre de recolectar evidencias que sirvan para sustentar sus propios argumentos con el fin de que estos sean aceptados por quien los escucha.
El papel de las ciencias naturales es...