intergacion areal

materia: fisica
año: 1°
eje tematico:
Energias, cambio y movimientos.
nucleo de contenidos:
Energia, diversidad y cambio/ transformaciones energeticas.
objetivos:
Que los alumnos conozcan ypuedan reconocer las formas de energias mas comunes utilizadas en su entorno.
que sean capaces de identificar los tipos de energia que estan presentes en un proceso o fenomeno
que puedan interpretarfenomenos de su entornoa pratir de intercambio de energia,
Que puedan interpretar tambien los origenes de las distintas energias que se consumen a diario
recursos:
Video de seria Cosmos de Karl Sagan.Experiencia:
Este sencillo experimento puede ser usado para un proyecto de ciencias de la escuela, con el cual se demostrará como con la pura energía eólica (energia cinetica) se puede prender unfoco. ¿Qué consideraciones hay que tomar en cuenta? Primero tener en cuenta que la eficiencia en este experimento es negativa, es decir, usaremos más energía para prender el foco que la que nos da elfoco prendido. El objetivo del experimento es probar que funciona, no que tan eficiente es. En segundo lugar tenemos que considerar que el ventilador (que hace la función de turbina eólica) no estadiseñado para girar con el aíre, y en tercer lugar que la secadora de pelo se usa como substituto del viento natural. En un caso real, el ventilador de computadora sería una turbina eólica, el foco led,los aparatos que queramos hacer funcionar, y la secadora de pelo el viento natural. El procedimiento es muy fácil. Necesitamos un foco led, un ventilador de computadora y una secadora. Como podemos veren el video, el foco LED se conecta al enchufe que ya viene con los ventiladores, ese que conectamos a la fuente de poder, y simplemente se aplica el viento de la secadora.https://www.youtube.com/watch?v=4GGrZ6lG9Jw
Guia de invetigacion:
1. ¿Como pueden manifestarse los distintos tipos de enegia?
2. ¿Como se denominan segun esos procesos por los cuales se menifiestan?
3. Explica de manera...