Internacionalizacion y nueva gestion pública en las politicas públicas de educacion superior.

1) INTERNACIONALIZACION Y NUEVA GESTION PÚBLICA EN LAS POLITICAS PÚBLICAS DE EDUCACION SUPERIOR.

Andrés Felipe García Marín
Estudiante de Ingeniería Administrativa
Universidad Nacional de Colombia
anfgarcima@unal.edu.co

RESUMEN
El objetivo de la ponencia es dar una mirada a dos tendencias que pueden tomar las políticas públicas de educación superior como son la internacionalización yla Nueva Gestión Publica (NGP).
Se comienza hablando de la Nueva Gestión Pública la cual es una tendencia neoliberal donde la educación superior se vuelve un mercado, además el gobierno cambia a ser un participante indirecto y las instituciones de educación superior adquieren mayor autonomía. Seguidamente hablaremos de la tendencia a la internacionalización donde el estado nación ha perdidofunciones y autoridad a una gamma cada vez mayor de actores internacionales y lo cual genera que la educación superior cruce fronteras. En la internacionalización la educación no se vuelve un mercado a diferencia de la NGP.
Una recomendación es que al implementar una nueva política pública de educación superior el estudio debe tener en cuenta la o las tendencias que tiene cada país en términos deestas, para que no vaya a ir en contra de lo que se tenía, a menos que el gobierno busque cambiar su enfoque de la educación superior y aunque esto último sea lo planeado también se debe estudiar la tendencia que se quiere seguir y sus implicaciones en las universidades.

Una conclusión a la que se llega es que las políticas públicas de educación superior pueden seguir diferentes tendencias lascuales traen diferentes consecuencias para las instituciones de educación superior y en general para todo el sistema encargado de estas.
ABSTRACT
The aim of this paper is to take a look at two trends that can take the higher education public policies such as Internationalization and the New Public Management (NMP).

This paper start talking of the New Public Management which is a neo-liberaltrend where higher education becomes a market, the government also changed to be an indirect participant and higher education gains greater autonomy. Then talk about the trend of Internationalization where the Nation-State has lost functions and authority to a growing gamma of international actors and generates that education cross borders. In the internationalization of higher education does notbecome a market unlike the NPM.
One recommendation is when a government wants to implement a new policy of higher education, the study must take account the trends of this country in terms of these, to will not go against what it had, unless the government seeks to change its approach of higher education, and though the latter is also planned to be studied the trend is to follow and its implicationfor universities.

One conclusion reached is that public higher education policy may follow different trends which bring different consequences for institutions of higher education and in general for the whole system to handle these

1.1) INTRODUCCION
El conocimiento de las direcciones a las que tienden las políticas públicas de educación y que sucede en la educación superior cuando suspolíticas toman estos caminos es de gran importancia debido a que la teniendo claro estas tendencias se puede hacer un análisis más completo de que políticas se están o han venido siendo implementadas por un gobierno y las consecuencias que estas traen.
El principal objetivo de la ponencia es dar una mirada a dos tendencias de las políticas públicas de educación que vienen siendo muyimplementadas en diferentes países y las consecuencias que estas traen para los sistemas de educación superior. Estas dos tendencias son la Internacionalización y la Nueva Gestión Pública (NGP).
El alcance de esta ponencia es el conocimiento de estas dos tendencias y sus consecuencias pero su limitación es no tener mayor documentación con mayor énfasis en ejemplos más específicos de estas dos tendencias....