internet como herramienta de estudio

Aprobado en Asunción, Paraguay en fecha___________





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Firma






“EL INTERNET COMO HERRAMIENTA DE ESTUDIO A NIVEL UNIVERSITARIO”


CAPITULO I

PROBLEMA DE INVESTIGACION

1.1- Planteamiento del Problema.


En esta era de la información, los estudiantes universitarios hacen un uso cada vez más frecuente del Internetpara investigar sobre cualquier tema que se les pida en su institución. El hecho de encontrar en la red monografías, tesis y demás trabajos de investigación sobre cualquier tema en forma amplia y además gratis, hace que Internet se convierta en la primera alternativa de búsqueda de un estudiante. El uso de esta herramienta preocupa a determinados sectores de la educación por cuanto lo consideran unaespecie de muleta en la cual se apoyan muchos estudiantes para salir del paso de una manera muy cómoda.


Sin embargo, queda de parte de cada estudiante o investigador el hacer una buena interpretación de los datos que recoge en la red. ¿Es entonces Internet es una herramienta recomendable para la buena preparación académica e intelectual del estudiante? O ¿ejerce más bien, una influencianegativa para el aprendizaje?


1.2- Preguntas de investigación


- ¿Puede el Internet ser una herramienta valida para el estudio a nivel universitario?


- ¿Es valida para los alumnos de la Carrera de Ingeniería en Informática?


- ¿Que datos puede encontrar el alumno de la Carrera de Ingeniería en Informática con esta herramienta?


- ¿Tiene posibilidad de incorporar acompañamientoprofesional con los foros de ayuda?
















1.3- Objetivos


General


Demostrar que el Internet es una herramienta valida de estudio a nivel universitario para la carrera de Ingeniería en Informática


Especifico


- Investigar la valides de esta herramienta para los estudiantes de Ingeniería en Informática


- Indagar los datos que pueden encontrar elalumno de Ingeniería en Informática de esta herramienta


- Averiguar el apoyo que brindan los foros de ayuda










1.4- Justificación


La necesidad de realizar una investigación tendiente a analizar la influencia que tiene el uso de Internet sobre los procesos de aprendizaje del estudiante de la educación superior en Paraguay, obedece al supuesto de que estos procesos se venafectados positivamente.


El interés es demostrar que el uso cada vez más frecuente de Internet por parte de los estudiantes universitarios como fuente de investigación no disminuye su capacidad de análisis ni afecta negativamente su aprendizaje.















CAPITULO II

MARCO TEORICO


2.1- Historia de Internet.
Sus orígenes se remontan a la década de 1960, dentro deARPA (hoy DARPA), como respuesta a la necesidad de esta organización de buscar mejores maneras de usar los computadores de ese entonces, pero enfrentados al problema de que los principales investigadores y laboratorios deseaban tener sus propios computadores, lo que no sólo era más costoso, sino que provocaba una duplicación de esfuerzos y recursos.5 Así nace ARPANet (Advanced Research ProjectsAgency Network o Red de la Agencia para los Proyectos de Investigación Avanzada de los Estados Unidos), que nos legó el trazado de una red inicial de comunicaciones de alta velocidad a la cual fueron integrándose otras instituciones gubernamentales y redes académicas durante los años 70.


Investigadores, científicos, profesores y estudiantes se beneficiaron de la comunicación con otrasinstituciones y colegas en su rama, así como de la posibilidad de consultar la información disponible en otros centros académicos y de investigación. De igual manera, disfrutaron de la nueva habilidad para publicar y hacer disponible a otros la información generada en sus actividades.


En el mes de julio de 1961 Leonard Kleinrock publicó desde el MIT el primer documento sobre la teoría de conmutación...