Internet En La Educacion

INTERNET EN LA EDUCACION

ARIAS AVILA ISMAEL
CUELLO BARRAZA LAURA
MONSALVE DIAZ VANESSA
NAVARRO VILLA JENNIFER
TEJERA LASCARRO ANGELICA

UNIVERSIDAD DE LA COSTA
FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS
INFORMATICA I
BARRANQUILLA, ATLANTICO
2012
INTERNET EN LA EDUCACION

ARIAS AVILA ISMAEL
CUELLO BARRAZA LAURA
MONSALVE DIAZ VANESSA
NAVARRO VILLA JENNIFER
TEJERA LASCARRO ANGELICATrabajo de investigación presentado a la:
Ing. MARTHA MONTERO

UNIVERSIDAD DE LA COSTA
FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS
INFORMATICA I
BARRANQUILLA, ATLANTICO
2012
INDICE
Nº Pág.
1. | Introducción | 4 |
2. | Objetivos | 5 |
2.1. | Objetivo General | 5 |
2.2. | Objetivos Específicos | 5 |
3. | Justificación | 6 |
4. | Internet | 7 |
4.1. | Características | 8 |5. | Internet en la Educación | 10 |
5.1. | ¿Cómo ha influido el Internet en la educación? | 11 |
5.2. | Internet Como Instrumento de Aprendizaje | 12 |
5.3. | Algunos tipos de uso de las herramientas del Internet en la Educación | 14 |
5.4. | Principales Problemas | 19 |
6. | Glosario | 20 |
7. | Conclusión | 22 |
8. | Bibliografía | 23 |
9. | Cibergrafía | 23 |
| | |1. INTRODUCCION

Una de las herramientas de mayor capacidad de información a distancia que ha traído consigo la tecnología mundial es el Internet, se ha convertido en medio idóneo para impartir una enseñanza de calidad y de progreso para las organizaciones educativas que hoy elaboran proyectos de actualización para llevar a las comunidades mayor cantidad de aprendizaje.
En el presente documentose describe como el internet posibilita, el avance educativo, en donde es necesario comprender los conceptos sobre la dinámica de dicho proceso en el cual la información está encuadrada, ello permite utilizar métodos pedagógicos con los cuales el alumno puede aprender más y en un año lo que requería tres. Además se estudia la influencia del internet en los docentes los cuales pueden destinar suesfuerzo y el de los alumnos en desarrollar más las capacidades mentales que les posibiliten a los estudiantes poder comprender adecuadamente la información y elaboración creativa de investigaciones pudiendo así promover una calidad superior de razonamiento.




2. OBJETIVOS

3.1. OBJETIVO GENERAL

Estudiar y analizar la influencia del internet en la educación, basándose enel proceso de enseñanza-aprendizaje, como herramienta que mejora la calidad y cantidad de los procesos educativos.

3.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS

* Describir los diferentes enfoques educativos en internet.

* Observar los cambios de contexto educativo generados por el internet.

* Destacar el nuevo rol del alumno y docente desde el aumento del uso del internet.

3.JUSTIFICACION

En el proceso de aprendizaje de la informática y la tecnología se hace necesario el análisis y estudio riguroso de todos los procesos que contribuyen al avance contemporáneo en nivel educativo, por ello se busca dar interpretación a la influencia que ha tenido y tiene el Internet en la educación, abarcando todo tipo de métodos de investigación que permitan al estudiante trabajar encolaboración y de manera interactiva, formulando ideas de desarrollo y propuestas para mejorar el contexto de enseñanza y aprendizaje.
Optimizar el desarrollo educativo no es una labor sencilla, pero solo se requiere de estrategias de bienestar común, buscando que la sociedad de un uso adecuado a la red de redes, manteniendo parámetros de enseñanza básica, que se fundamenten en la utilizacióndel internet como recurso educativo, considerándose base de trascendencia en la educación.


4. INTERNET

En 1969, nació la red internet con la iniciativa del Departamento de Defensa de Los Estados Unidos de desarrollar una red experimental de computadores para sus investigaciones, que tomó el nombre de ARPANET. Constituida por cuatro computadores; que tenía el único propósito de mostrar...