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LAS SIGUIENTES GUIAS, SON EL RESULTADO DE LA UTILIZACION DE GUIAS DE OBSERVACION POR PARTE DE LOS ALUMNOS DEL TERCER GRADO DE LA ESCUELA TELESECUNDARIA, PARA REGISTRAR ASPECTOS REFERENTES ADIVERSOS DEBATES.


Guía de observación y registro para debates y diálogos públicos
Medio en que se observó el debate: INTERNET

Nombre o tema del debate: Epidemiología del cáncer enadolescentes.

Fecha: enero 2003

Participantes: Maria Luisa Cuevas –Uriòstegui, Miguel Angel Villasis – Keever, Arturo Fajardo-Gutierrez.

Aspectos, desarrollados y organizacióncomentarios
a) ¿Cuáles fueron las posturas o propuestas expuestas por los participantes (dialoguistas) La principal propuesta fue revisar la epidemiología de cáncer en adolescentes y la frecuencia enla que se repite entre ellos.
b) ¿Con qué postura estuviste de acuerdo? Con las que se mencionan en el texto como es el caso donde señala que algunos autores afirman que el patrón de cáncerente los adolescentes es un problema especial que requiere solución especial. Su etiología es pobremente entendida; algunos casos surgen como parte de un síndrome genético y otros puedenatribuirse a factores de riesgo ambientales.
c) ¿Cómo validó cada participante sus argumentos?
( ) Datos de su experiencia propia.
( ) Ejemplos
( ) Citas de alguna autoridad en el tema
( X )Datos de sus investigaciones
( ) Otro Se conoce poco de la epidemiología del cáncer en adolescentes porque es difícil el registro de los casos que se presentan en el grupo de 12 a 18 años.d) ¿Cómo se organizaron las participaciones en el debate? De una manera en la que no hubo alguna interrupción de un moderador o autoridad, y en su momento participaban los ponentes.
e) ¿Quéhizo cada participante?
El moderador*.
Los participantes.
La audiencia**. Los participantes expusieron sus puntos de vista sobre este tema.
(*,**) Si participaron en el evento.