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ESCUELA DE PLANIFICACIÓN

La escuela de planificación se originó al mismo tiempo que la de diseño, su libro más influyente fue Estrategia corporativa, de Igor Ansoff. Este libro en los años ´70llego a tener repercusión sobre la práctica del management estratégico. Hoy, no influye de la misma manera que lo hacía. El problema fue que, cuantitativamente, esta bibliografía aumentó perocualitativamente apenas se modificó, ya que repetía ideas tomadas de la escuela de diseño. Usa el modelo FODA, lo divide en pasos articulando cada uno con listados y técnicas, y brinda atención a laelaboración de objetivos primeros, y de presupuestos y planes de operación al final.
Premisas de la escuela:
• Las estrategias deben provenir de un proceso controlado y consciente de planificación formal,dividido en diferentes etapas.
• La responsabilidad del proceso general reside en el directivo superior; y la responsabilidad de la ejecución, en los encargados de planificación
• La estrategiaaparece lista para explicitarla y ejecutarla, a través de una atención detallada en los objetivos, presupuestos, programas y planes operativos de varios tipos.
Las falacias de la planificaciónestratégica:
1. Falacia de la predeterminación. Para encajar en la planeación estratégica, una organización debe ser capaz de predecir el curso de su entorno, de otra forma no tiene sentido actuar de manerainflexible en el seguimiento del plan.
2. Falacia de la separación. Los directores deben dirigir detalladamente cada una de las actividades.
3. Falacia de la formalización. Los defensores de estaescuela no ven la planeación estratégica como herramienta en la elaboración de la estrategia, o ayuda para el proceso natural de dirección, sino como aquello capaz de sustituir la intuición y elaborarla estrategia.

Sus etapas son las siguientes:
Fijación de objetivos: En la escuela de planificación elaboraron procedimientos para explicar y siempre que fuera posible cuantificar los...