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4413123-217043-1905-152523República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular
Para la Educación Universitaria
UBV – Misión Sucre
Tucupita Edo. Delta Amacuro
Municipio TucupitaAldea: Alberto Lovera

2587625153670Integrantes:
Estefania HomsiNohelia Jiménez
José Guerra
00Integrantes:
Estefania HomsiNohelia Jiménez
José Guerra
4171950151130Cedula:25.926.758
25.656.201
19.859.897
00Cedula:
25.926.758
25.656.201
19.859.897
5715186690Facilitador:
Pedro J. Figueredo
400000Facilitador:
Pedro J. Figueredo

Tucupita, Octubre de 2014
La oralidad análisis de los registros orales como expresión de la creatividad (transcripciones)
La Oralidad es el medio y la expresión verbal de las sociedades donde las ciencias de la biología de literalidad,especialmente escritura e imprenta, no son familiares a la mayoría de la población. El estudio de la oralidad está fuertemente relacionado con el estudio de la tradición oral. Sin embargo, en sus implicaciones más amplias, se relaciona implícitamente con todos los aspectos de la economía, política, desarrollo institucional y humano de las sociedades orales.
La comprensión oral es una habilidadque los alumnos practican muy a menudo porque es un procedimiento instrumental muy importante para adquirir otros aprendizajes, pero ciertamente, no se le ha dedicado una didáctica específica en la escuela tradicional. Los enfoques actuales sí dan importancia a unos ejercicios o actividades específicas de comprensión oral para trabajar las distintas microhabilidades. Estos ejercicios deben serfrecuentes y breves. El alumno va a necesitar mucha práctica para desarrollar la habilidad de escuchar, y estos ejercicios normalmente se combinan con ejercicios de expresión oral.
El material que se debe de emplear ha de ser variado y real (grabaciones con lenguaje real, ruido ambiental, equivocaciones, titubeos, etc...). Además se deberían mostrar distintos dialectos o registros para que seacostumbren a escuchar distintos tipos de lenguaje.
Los alumnos tienen que tener una razón para escuchar, por tanto, antes de iniciar la conversación hay que introducir el tema, la situación, la cual conviene que esté relacionada con centros de interés del alumno. Además conviene evaluar el resultado final con los alumnos.
Transcripción (lingüística)
La transcripción es la representación sistemáticade una forma oral mediante signos escritos.1 El concetpo de transcripción fonética está relacionado con esta definición general de transcripción. En un sentido más restringido una transcripción es una adaptación mediante caracteres gráficos de una expresión de otra lengua o de un habla peculiar no estándar usando la ortografía y convenciones gráficas de otra lengua o la lengua estándar.
Lastradiciones en los juegos de expresión oral. Adivinanzas, mitos, leyendas, refranes
El ámbito “tradiciones y expresiones orales” abarca una inmensa variedad de formas habladas, como proverbios, adivinanzas, cuentos, canciones infantiles, leyendas, mitos, cantos y poemas épicos, sortilegios, plegarias, salmodias, canciones, representaciones dramáticas, etc. Las tradiciones y expresiones orales sirvenpara transmitir conocimientos, valores culturales y sociales, y una memoria colectiva. Son fundamentales para mantener vivas las culturas.
Algunos tipos de expresiones orales son de uso corriente y pueden ser utilizadas por comunidades enteras, mientras que otras están circunscritas a determinados grupos sociales, por ejemplo los varones o las mujeres solamente, o los ancianos de la comunidad. Enmuchas sociedades, el cultivo de las tradiciones orales es una ocupación muy especializada y la comunidad tiene en gran estima a sus intérpretes profesionales, que co nsidera guardianes de la memoria colectiva
Una adivinanza es un tipo de acertijo cuyo enunciado se formula en rima.
Se trata de enigmas sencillos dirigidos generalmente al público infantil en los que hay que adivinar frutas,...