Internet

CAMBIOS ESTRUCTURALES EN LOS CENTROS: BASES TECNOLÓGICAS DE LA ESCUELA EN LA ERA INTERNET
Pere Marquès Graells (2003)
Departamento de Pedagogía Aplicada, Facultad de Educación, UAB
Conferencia presentada en las Jornadas de la FERE sobre la "Aplicación de las TIC en los Centros Educativos", Madrid 2003

1.- La raíz del cambio: el impacto de la Era Internet en la Educación
1.1.- La Sociedadde la Información y las TIC http://www.peremarques.net/si.htm ; http://www.peremarques.net/tic.htm. La actual Sociedad de la Información, también llamadaSociedad del Conocimiento por la importancia creciente de éste en todas las actividades humanas y como cuarto factor de producción, está caracterizada por el uso generalizado de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en todas lasactividades humanas y por una fuerte tendencia a la mundialización económica y cultural, exigiendo a TODOS los ciudadanos nuevas competencias personales, sociales y profesionales para poder afrontar los continuos cambios que imponen en todos los ámbitos los rápidos avances de la Ciencia y la nueva "economía global" <http://www.peremarques.net/competen.htm>.
| |
1.2.- Con elciberespacio llega la revolución http://www.peremarques.net/nuevaera.htm. De todos los elementos que integran las TIC, sin duda el más poderoso y revolucionario es Internet, que nos abre las puertas de una nueva era, la Era Internet, en la que se ubica nuestra actual Sociedad de la Información. Internet nos proporciona un tercer mundo en el que podemos hacer casi todo lo que hacemos en el mundo real y ademásnos permite desarrollar nuevas actividades, muchas de ellas enriquecedoras de nuestra personalidad y forma de vida (contactar fácilmente con foros telemáticos y personas de todo el mundo, localización inmediata de cualquier tipo de información, teletrabajo, teleformación, teleocio...). Y es que ahora las personas podemos repartir el tiempo de nuestra vida interactuando en tres mundos: el mundopresencial, de naturaleza física, tangible, constituido por átomos, regido por las leyes del espacio, en el que hay distancias entre las cosas y entre las personas; el mundo intrapersonal de la imaginación y el ciberespacio, de naturaleza  virtual, constituido por bits, libre de las limitaciones que nos impone el espacio, sin distancias
| |
1.3.- El impacto de las TIC en el mundoeducativo http://www.peremarques.net/impacto.htm ; http://www.peremarques.net/perfiles.htm. El impacto que conlleva el nuevo marco globalizado de la Sociedad de la Información y las prestaciones de sus omnipresentes, imprescindibles y poderosas herramientas TIC, está induciendo una profunda revolución en todos los ámbitos sociales que afecta también, y muy especialmente, al mundo educativo: las necesidades deformación de los ciudadanos se prolongan más allá de los primeros estudios profesionalizadores y se extienden a lo largo de toda su vida (formación continua); aparecen nuevos entornos formativos en el ciberespacio; crece la importancia de la educación informal a través de los "mass media" y muy especialmente Internet; <http://www.peremarques.net/eparalel.htm>; todo se revisa, todo cambia: losobjetivos y los programas de las instituciones formativas (que entre otras cosas incluye la alfabetización digital), las infraestructuras físicas y tecnológicas, la organización y gestión de los centros, los materiales formativos y las metodologías que se utilizan... Se va perfilando un nuevo modelo de escuela y de instituciones educativas en general. Y por supuesto todo ello exige nuevascompetencias profesionales para el profesorado .y para los gestores de los centros (técnicas y de aplicación didáctica) <http://www.peremarques.net/docentes.htm>.
| |
2.- Las nuevas bases tecnológicas de los centros educativos: infraestructuras tecnológicas necesarias.
En lo que respecta a las nuevas infraestructuras tecnológicas que requieren los centros docentes para dar respuesta a...