Interpretaci N

Interpretación
La puntuación directa de cada test de cada test se obtiene de sumar las puntuaciones correspondientes a los ítems que se le han aplicado al niño. Para sacar la puntuación directa setiene que mirar los baremos correspondientes a la edad cronológica del sujeto. Luego se pasa a puntuaciones típicas , la suma de puntuaciones típicas de los test verbales y los test manipulativos quese trasforman en la tabla 20, en un cociente de inteligencia verbal y en un cociente manipulativo y la suma de estos da un cociente intelectual total, que da un resultado y si el resultado seencuentra entre 100-109 representan un nivel intelectual medio. Las variaciones en las puntuaciones típicas de un mismo individuo posibilitan determinar los puntos fuertes y débiles relativos, a medida quesea posible se tratará de explicar los puntos fuertes y débiles en función de las capacidades y habilidades compartidas por varios test.




G. Diseños geométricos:
PUNTUACION : de acuerdo con laprecisión de la reproducción de cada figura.
El criterio específico para la calificación de cada diseño , se encuentran en el apéndice , pagina 53.
PUNTUACIÓN MÁXIMA : 28.

H. SEMEJANZAS
PUNTUACION :(Preguntas de 1 a la 10 .) Un punto por cada respuesta correcta.
(Preguntas de 11 a la 16.) cada reactivo se califica con 2, 1 o 0.
2 puntos : cualquier clasificación general que sea realmente referentepara ambos miembros de par de palabras dadas .
1 punto : cualquier propiedad especifica común para ambos y que constituya una semejanza apropiado .
0 puntos : propiedades especificas de cada miembrodel par , generalizaciones que no sean adecuadas o diferenciales .
PIANO –VIOLIN
2 puntos : una respuesta diciendo que ambos tienen cuerdas o solo instrumentos musicaes .
1 punto: ambos se tocan .
0puntos : hacen ruido.
PUNTUACION MAXIMA: 22

I. DISEÑO CON PRISMAS
PUNTUACION : cada diseño se califica con 2,1 o 0.
2 puntos : producido correctamente dentro del tiempo limite en el primer ensayo....