Interpretacion De La Prueba Diagnostica
Páginas: 2 (252 palabras)
Publicado: 19 de septiembre de 2011
RESULTADO DE LA EVALUACION DIAGNOSTICA DE PRIMER AÑO.
CICLO ESCOLAR 2011-2012
El siguiente informe se hace con la finalidad de dar a conocer elgrado de aprendizaje de los 21 alumnos que tengo a mi cargo, de los cuales todos asistieron al jardín de niños.
En relación con la identificación deletras puedo decir que 9 alumnos de los 21 no lograron identificar vocales y algunas consonantes.
Con respecto a la memoria visual 4 del total de alumnosno lograr retener la imagen de lo que se les a mostrado para seguir una secuencia.
En cuanto a la memoria auditiva 5 nada más demostraron tener unabaja retención auditiva ya que se les tiene que repetir varias veces la misma instrucción.
En relación con la asignatura de matemáticas y todo lo que aesta respecta se pudo observar lo siguiente:
En a la identificación de cantidades (pocos, muchos) se pudo observar q 2 de los 21 alumnos presentandificultades en relación a este aspecto.
Con relación a los números pude observar que a excepción de un alumno mostro dificultad en la identificación deestos.
Con relación a la identificación a las figuras geométricas, colores y tamaños pude observar que todos los alumnos reconocen e identifican estosaspectos.
Con respecto a la identificación del esquema corporal todos reconocen correctamente las partes de su cuerpo.
La prueba diagnostica mesirvió para identificar que los alumnos que presentaron dificultades en algunos aspectos tendré que poner mayor interés y reforzar la carencia de estos.
CICLO ESCOLAR 2011-2012
El siguiente informe se hace con la finalidad de dar a conocer elgrado de aprendizaje de los 21 alumnos que tengo a mi cargo, de los cuales todos asistieron al jardín de niños.
En relación con la identificación deletras puedo decir que 9 alumnos de los 21 no lograron identificar vocales y algunas consonantes.
Con respecto a la memoria visual 4 del total de alumnosno lograr retener la imagen de lo que se les a mostrado para seguir una secuencia.
En cuanto a la memoria auditiva 5 nada más demostraron tener unabaja retención auditiva ya que se les tiene que repetir varias veces la misma instrucción.
En relación con la asignatura de matemáticas y todo lo que aesta respecta se pudo observar lo siguiente:
En a la identificación de cantidades (pocos, muchos) se pudo observar q 2 de los 21 alumnos presentandificultades en relación a este aspecto.
Con relación a los números pude observar que a excepción de un alumno mostro dificultad en la identificación deestos.
Con relación a la identificación a las figuras geométricas, colores y tamaños pude observar que todos los alumnos reconocen e identifican estosaspectos.
Con respecto a la identificación del esquema corporal todos reconocen correctamente las partes de su cuerpo.
La prueba diagnostica mesirvió para identificar que los alumnos que presentaron dificultades en algunos aspectos tendré que poner mayor interés y reforzar la carencia de estos.
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