interpretacion de resultados exani II
Páginas: 4 (884 palabras)
Publicado: 2 de octubre de 2014
Cómo interpretar los resultados del EXANI-II
El pasado 23 de mayo poco más de 11,000 sustentantes presentaron el Examen Nacional de
Ingreso a la Educación Superior (EXANI-II) para ingresar ala Universidad Autónoma de Yucatán
(UADY). Como cada año que se ha utilizado este instrumento de evaluación, surgen dudas acerca
de los resultados obtenidos no sólo entre los aspirantes sinoprincipalmente entre sus padres o
tutores. En la Facultad de Ingeniería hemos utilizado durante 12 años un instrumento sencillo para
interpretar correctamente el reporte de resultados y así evitar llegar aconclusiones erróneas.
Atendiendo a la responsabilidad que tenemos con la sociedad y al compromiso de que el proceso
de admisión en la UADY sea transparente en todas sus etapas, compartimos con loslectores un
instrumento para interpretar los resultados del EXANI-II, pues la estructura de éste cambió este
año.
El EXANI-II está integrado por dos pruebas, el EXANI-II Admisión y elEXANI-II Diagnóstico. En la
UADY se ha optado sólo por el EXANI-II Admisión como elemento de decisión, el cual está
conformado por cuatro áreas: Pensamiento matemático (IPMA), Pensamiento analítico(IPAN),
Competencias comunicativas del Español: Estructura de la lengua (ICC-EL) y Competencias
comunicativas del español: Comprensión lectora (ICC-CL), cada una de ellas con 25 preguntas
que elsustentante debe responder. El número de aciertos en estas áreas es el que determina la
puntuación que les asigna el CENEVAL.
Es importante señalar que las calificaciones emitidas por el Ceneval seexpresan en una escala
especial llamada “Índice CENEVAL” (ICNE), donde los resultados de la prueba se ubican entre los
700 (calificación más baja, correspondiente a cero aciertos) y los 1300 puntos(calificación más
alta, correspondiente al 100% de aciertos); la media técnica es de 1000 puntos, la cual representa
un 50% de aciertos. El EXANI-II Admisión es una prueba diseñada para que la mayoría...
El pasado 23 de mayo poco más de 11,000 sustentantes presentaron el Examen Nacional de
Ingreso a la Educación Superior (EXANI-II) para ingresar ala Universidad Autónoma de Yucatán
(UADY). Como cada año que se ha utilizado este instrumento de evaluación, surgen dudas acerca
de los resultados obtenidos no sólo entre los aspirantes sinoprincipalmente entre sus padres o
tutores. En la Facultad de Ingeniería hemos utilizado durante 12 años un instrumento sencillo para
interpretar correctamente el reporte de resultados y así evitar llegar aconclusiones erróneas.
Atendiendo a la responsabilidad que tenemos con la sociedad y al compromiso de que el proceso
de admisión en la UADY sea transparente en todas sus etapas, compartimos con loslectores un
instrumento para interpretar los resultados del EXANI-II, pues la estructura de éste cambió este
año.
El EXANI-II está integrado por dos pruebas, el EXANI-II Admisión y elEXANI-II Diagnóstico. En la
UADY se ha optado sólo por el EXANI-II Admisión como elemento de decisión, el cual está
conformado por cuatro áreas: Pensamiento matemático (IPMA), Pensamiento analítico(IPAN),
Competencias comunicativas del Español: Estructura de la lengua (ICC-EL) y Competencias
comunicativas del español: Comprensión lectora (ICC-CL), cada una de ellas con 25 preguntas
que elsustentante debe responder. El número de aciertos en estas áreas es el que determina la
puntuación que les asigna el CENEVAL.
Es importante señalar que las calificaciones emitidas por el Ceneval seexpresan en una escala
especial llamada “Índice CENEVAL” (ICNE), donde los resultados de la prueba se ubican entre los
700 (calificación más baja, correspondiente a cero aciertos) y los 1300 puntos(calificación más
alta, correspondiente al 100% de aciertos); la media técnica es de 1000 puntos, la cual representa
un 50% de aciertos. El EXANI-II Admisión es una prueba diseñada para que la mayoría...
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