INTERPRETACION DEL WAIS III

INTERPRETACIÓN DEL WAIS III

1. Descripción de la prueba
Originalmente la prueba de inteligencia de weschler, la escala de la inteligencia de weschler Bellevue (Weschler – Bellevue Intelligence Scale, 1939), hizo época en la historia de la medición  de la inteligencia porque incorporaba escalas verbales y de ejecución  y, proporcionaba puntuaciones para dichas escalas, además de unapuntuación compuesta total. Esta escala fue innovadora porque ofrecida puntuaciones de C.I por desviación que se basaba en puntuaciones estándar  calculadas con las mismas características de distribución en todas las edades.
WAIS es un test individual, que consta de dos escalas: verbal y manual, consta de 14 subpruebas las cuales son: Figuras Incompletas, Vocabulario, Dígitos y símbolos claves, Semejanzas,Diseño en cubos, Aritmética, Matrices, retención de dígitos, información, orden de dibujos, Comprensión, búsqueda de símbolos, sucesión de letras y números, y por ultimo Ensamblaje de objetos.  A partir de los resultados que arrojan estas subpruebas se obtiene el coeficiente intelectual de la persona a quien se vaya a evaluar.

2. Motivo de consulta:
No se presenta ningún motivo de consultadebido a que esta prueba fue aplicada con fines netamente académicos, con las correspondientes autorizaciones de los representantes del evaluado y el compromiso por parte del estudiante y el supervisor del programa para no someter al evaluado a ninguna clase de tratamiento.

3. Comportamiento durante la aplicación:
La consultante desde el inicio se mostró muy colaboradora y atenta a laspreguntas, pidió explicaciones adicionales en las instrucciones que no fueron claras para ella. Inicialmente sus respuestas fueron muy cortas, sin embargo durante el transcurso de las subpruebas demostró una diferencia significativa ya que sus respuestas fueron más argumentadas, demostrando un buen desempeño e interés; su postura indicaba que se sentía tranquila y dispuesta ante las pruebas, logro empatíacon la evaluadora y frente a las preguntas que no sabía respondió con un “no sé”, en un tono más bajo.

4. Resultados

Puntuaciones de Índices Compuestos

C.I. Verbal
(Puntuación Escalar).
CIV:112
(72)
C.I. Ejecución
(Puntuación Escalar).
CIE:99
(50)
C.I. Total
(Puntuación Escalar).
CIT:107
(122)
Índice De Comprensión Verbal
(Puntuación Escalar).
ICV:120
(40)
Índice DeOrganización Perceptual
(Puntuación Escalar).
IOP: 90
(26)
Índice De Memoria de Trabajo
(Puntuación Escalar).
IMT: 90
(18)
Índice de Velocidad de Procesamiento
(Puntuación Escalar).
IVP: 69
(12)


Puntuaciones de las Subpruebas
CIV
OBSERVACIONES
Vocabulario
(17)

El resultado de esta subprueba se encuentra por encima de la media poblacional, lo cual sugiere una capacidadsuperior o muy bien desarrollada de aprendizaje, reflejada en el buen manejo del lenguaje, formación de conceptos verbales y riqueza verbal.
Semejanzas
(11)
El resultado de esta subprueba se encuentra dentro de la media poblacional, lo que denota una adecuada capacidad para expresar relaciones entre dos conceptos, efectuar abstracciones y asociaciones.
Aritmética
(9)
La puntuación de lasubprueba se encuentra en la media poblacional, lo cual corresponde a una adecuada habilidad para utilizar conceptos numéricos abstractos, operaciones numéricas, memoria de trabajo y, capacidad de atención y concentración.
Retención de dígitos
(9)
La puntuación de la subprueba se encuentra dentro de la media poblacional, indicando una adecuada habilidad respecto a la atención-concentración,memoria auditiva inmediata y adaptación rápida a las exigencias de los estímulos.
Información
(12)
La puntuación de esta subprueba se encuentra ubicada en el promedio de la media poblacional, evidenciando una buena capacidad para adquirir, almacenar y recuperar información aprendida y memoria a largo plazo.
Comprensión
(14)
La puntuación de esta subprueba se encuentra ubicada en un desempeño...