Interpretacion Vads

Observación
Durante la administración del test notamos que la niña se muestra segura de si misma, presenta interés en realizar las actividades propuestas y en ningún momento abandona la tarea o semuestra frustrada por algún fracaso.
Aunque el ambiente se encontraba un tanto ruidoso debido a la presencia de familiares en la casa, nunca perdió su concentración.
En cuanto a la forma de suescritura la niña es diestra y toma el lápiz de forma adecuada controlando sus impulsos internos.
Durante la administración de los test que requieren la visualización de tarjetas, antes de retirarle latarjeta luego de 10seg la niña decía “ya esta” pretendiendo que se le quite la tarjeta, a lo que se la dejábamos el tiempo estimado de todas formas. La niña en ningún momento toma las tarjetas aunque enlos subtests auditivos realiza movimientos con el lápiz lo que nos da a pensar que se trata de una estrategia para recordar los dígitos.

Interpretación

La niña puede integrar adecuadamenteestímulos auditivos, conservando una secuencia y evocándola posteriormente.
En cuanto a la capacidad de procesar estímulos visuales y reproducirlos oralmente la niña presenta cierta dificultad,encontrándose por debajo de la población de referencia, es decir presenta dificultades de memoria para integrar estímulos visuales y reproducirlos oralmente.
La niña cuenta con buena capacidad para procesar yestablecer una secuencia, evocar estímulos auditivos y trasladarlos a símbolos escritos, lo que nos muestra buena memoria e integración visual.
La niña cuenta con mayor habilidad para procesar,establecer secuencias y memorizar estímulos visuales, es decir, que tiene buen desempeño en la integración intrasensorial entre percepciones visuales y expresiones graficas.
Presenta un buen desempeñotanto en relación con la percepción visual como en expresión escrita, presentando mayor dificultan en la percepción auditiva y la expresión oral, además observamos mayor desempeño en las áreas...