Interrelación Didáctica, Estado-Comunidad-Universidad

Páginas: 11 (2693 palabras) Publicado: 19 de marzo de 2013

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria
Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez
Núcleo - Maracay








Interrelación Didáctica, Estado-Comunidad-Universidad








Facilitador: Participantes:
Arévalo RafaelSequera América CI: 18691207
Sección: “D” Realza Diveana CI: 18780169
Moral y Luces Dalis Vanessa CI: 19111402
Albert Gonzales CI: 16205687

Maracay; miércoles 19 deseptiembre de 2012
INDICE

Portada
Índice
Introducción
Desarrollo:
Interrelación Didáctica, Estado – Comunidad – Universidad
Fundamentación Epistemológica, Antológico, Metodológico
La Ciudadanía
Los Derechos Humanos
Conclusión
Bibliografía







































Interrelación Didáctica, Estado – Comunidad – Universidad
Interrelacióncon las comunidades
Artículo 51. Las instituciones de educación universitaria desarrollarán una relación dialéctica con las comunidades de su área de influencia territorial, con los organismos y entes del Estado, con las empresas de producción social, los movimientos sociales, las organizaciones populares, y sus proyectos colectivos, en la orientación de construir y consolidar con el pueblo yjunto al pueblo, el poder popular.
Finalidades de la interrelación con las comunidades
Artículo 52. La interrelación con las comunidades tiene como finalidades:
1. La vinculación directa de estudiantes y trabajadores universitarios con las comunidades en el área de desempeño profesional y laboral, desde el inicio de los programas de formación, mediante el diseño y la ejecución de proyectosdirigidos al estudio y solución conjunta de problemas concretos, favoreciendo el intercambio de saberes y el trabajo colectivo para el análisis, la explicación, la comprensión y la producción de conocimientos transformadores frente a los problemas que afectan a la nación.
2. Las múltiples relaciones y articulaciones de la educación universitaria con los otros niveles del sistema educativo parafavorecer el estudio compartido y la comprensión crítica de la multidimensionalidad de los problemas educacionales en contextos reales, abordándolos mediante equipos interdisciplinarios e interinstitucionales, dando respuestas conceptuales y prácticas, mediante la aplicación, innovando e incluso creación de nuevos saberes y conocimientos.
3. Fomentar asociaciones estratégicas con los sectores públicosy sociales, con las comunidades, para generar soluciones oportunas y viables a los problemas internacionales, nacionales, regionales y locales, y promover cambios orientados a mejorar las condiciones materiales y espirituales de existencia.
4. Favorecer la creación de redes sociales y asociaciones entre la educación universitaria, organismos gubernamentales, empresas y comunidades, quepermitan el 28 intercambio de información, experiencias, conocimientos, el flujo de recursos y la realización de acciones conjuntas de formación y creación intelectual.
5. Garantizar la más amplia difusión del conocimiento y la información al servicio de los ciudadanos y las colectividades y contribuir a crear una cultura de ciencia y tecnología para todos.
6. Garantizar la efectividad y la pertinenciadel conocimiento para solucionar los problemas de las grandes mayorías.
7. Desarrollar las capacidades de las instituciones universitarias y sus comunidades para la construcción y reconstrucción de conocimientos en contextos complejos, la integración de saberes, aprender a enfrentarse con la realidad, desarrollar capacidades para el diálogo con sujetos diversos y valorar las dimensiones...
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