Interrogantes De Evaluación

Profesora: Yocelyn Valenzuela Barrera
Alumna: Karen Eyzaguirre Roco
Preguntas
1. ¿Qué características debe poseer el alumno y el profesor para que se logre aprendizaje?
Resp:El alumno debe estar abierto a recibir la ayuda del profesor, debe estar motivado, ser paciente y perseverante.
El profesor debe ser motivador, apasionado para lograr traspasar alalumno el interés, un apoyo.
2. ¿Qué se pretende que el alumno logre durante y al término del proceso?
Resp: Que adquiera conocimientos, los internalice y los haga parte de él.3. ¿Qué factores influyen en qué el alumno no deje de perseverar?
Resp: El apoyo del maestro y las ganas que tiene de aprender.
Análisis
Las preguntas están basadas con el objetivode poder darnos cuenta si logran identificar qué es necesario para lograr que el aprendizaje sea significativo y satisfactorio para el alumno.
Las interrogantes uno y tres están másenfocadas a cualidades o características que deben poseer los actores de este proceso educativo, por lo que se puede notar que la alumno comprendió el sentido de la pregunta.
Lapregunta número dos buscaba una respuesta referida al método o medio utilizado para que el alumno llegue al objetivo, y además, definir cuál es el propósito u objetivo del proceso educativo.Con respecto a la respuesta de la alumna, pude observar que no comprendió en su plenitud la pregunta, ya que respondió el fin al que se llega con el proceso, lo que es una parte de lapregunta, pero yo quería que fuese capaz de decirme que para lograrlo fue necesario que el alumno descubriera poco a poco su aprendizaje, y que eso al final significo mucho más paraél, ya que se esforzó para lograrlo, y que el haberle entregado toda la magia o enseñanza sin mayor esfuerzo para el estudiante no consigue necesariamente el mismo significado para él.