interrogantes sobre la educacion montessori de hoy dia
Páginas: 2 (293 palabras)
Publicado: 15 de junio de 2014
INTERROGANTES SOBRE LA EDUCACIÓN MONTESSORI HOY DÍA
Lilian G. Katz
Tipos de preguntas
La interrogación, este tipo de preguntas persigue una respuesta correcta, estas preguntas suelen poneralas personas tímidas hacia su respuesta, y considero que son falsas o no dependiendo el nivel o grado en el que se hagan ya que se decía que eran así por que son obvia pero en nivel preescolar sonmuyfrecuentes éstas.
El segundo tipo de preguntas, por lo común utilizadas durante las conversaciones, conclusiones y entrevistas, solicitan ideas, puntos de vista u opiniones que el entrevistadornoconoce por adelantado.
Las iluminadoras, requieren que los entrevistados verbalicen las elipses de sus expresiones escritas o habladas: a los que no conocen el tema les es difícilentenderlo.Este tipo de preguntas considero que son apropiadas si se ponen al nivel de los niños, para su mejor entendimiento.
OBSERVACIONES GENERALES SOBRE LA EDUCACIÓN MONTESSORI ACTUAL
Estos sonalgunosde los comentarios que daban sobre el método Montessori en la investigación realizada:
Los métodos Montessori dan poca importancia al desarrollo social del niño.
• Los educadoresMontessorisubestiman el valor del juego deliberado:
• En los ambientes Montessori los niños no son lo suficientemente espontáneos; parecen estar limitados y restringidos.
• La filosofía Montessori habla muchodelibertad pero los maestros Montessori parecen ser controladores.
• Los maestros en los salones Montessori parecen poco naturales; el lenguaje de los maestros es estilizado, prescrito y proscrito.
•Losmaestros Montessori parecen distantes y fríos al relacionarse con los niños, por ejemplo, se supone que no deben tocarlos.
• El ambiente Montessori los niños tienen que utilizar losmismosmateriales de autocorrección todo el año; la gama de materiales disponibles es muy limitada.
Pero la mayoría de los resultados que se obtuvieron fueron exitosos.
Los maestros de Montessori son más......
Lilian G. Katz
Tipos de preguntas
La interrogación, este tipo de preguntas persigue una respuesta correcta, estas preguntas suelen poneralas personas tímidas hacia su respuesta, y considero que son falsas o no dependiendo el nivel o grado en el que se hagan ya que se decía que eran así por que son obvia pero en nivel preescolar sonmuyfrecuentes éstas.
El segundo tipo de preguntas, por lo común utilizadas durante las conversaciones, conclusiones y entrevistas, solicitan ideas, puntos de vista u opiniones que el entrevistadornoconoce por adelantado.
Las iluminadoras, requieren que los entrevistados verbalicen las elipses de sus expresiones escritas o habladas: a los que no conocen el tema les es difícilentenderlo.Este tipo de preguntas considero que son apropiadas si se ponen al nivel de los niños, para su mejor entendimiento.
OBSERVACIONES GENERALES SOBRE LA EDUCACIÓN MONTESSORI ACTUAL
Estos sonalgunosde los comentarios que daban sobre el método Montessori en la investigación realizada:
Los métodos Montessori dan poca importancia al desarrollo social del niño.
• Los educadoresMontessorisubestiman el valor del juego deliberado:
• En los ambientes Montessori los niños no son lo suficientemente espontáneos; parecen estar limitados y restringidos.
• La filosofía Montessori habla muchodelibertad pero los maestros Montessori parecen ser controladores.
• Los maestros en los salones Montessori parecen poco naturales; el lenguaje de los maestros es estilizado, prescrito y proscrito.
•Losmaestros Montessori parecen distantes y fríos al relacionarse con los niños, por ejemplo, se supone que no deben tocarlos.
• El ambiente Montessori los niños tienen que utilizar losmismosmateriales de autocorrección todo el año; la gama de materiales disponibles es muy limitada.
Pero la mayoría de los resultados que se obtuvieron fueron exitosos.
Los maestros de Montessori son más......
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