interrogantes sobre la educacion montessori


UNIVERSIDAD CONTINENTE AMERICANO
Insurgentes Nº 150 Zona Centro
C.P. 38000 Celaya, Gto.
Tels. (461) 6133005 y 6126497
Emails: iamericano@prodigy.net.mx

LICENCIATURA EN EDUCACION PREESCOLAR
PLAN1999-2012

PLANIFICACIÓN

JARDIN DE NIÑOS: Jardín de Niños Rosa González de Carmona.
FECHA: Del 2 al 13 de Junio del 2014.
CAMPO FORMATIVO: Pensamiento Matemático.
ASPECTO: Número.COMPETENCIA: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica
los principios de conteo.
Grado: 3° Grupo: B

ARTICULACIÓN CON LOS CAMPOS FORMATIVOS:


Espacios: Aula y patío.
Organización de grupo: grupal, individual y en equipos.

PLANTEAMIENTOS: ¿Qué día es hoy? ¿Cuántos somos? ¿Cuántas niñas hay en el salón?
¿Cuántos niños hay en el salón? ¿Cuantas niñas son?¿Cuantos somos en total?
¿Conoces los números? ¿Hasta qué numero saben contar? ¿Han jugado lotería de números? ¿Saben jugar pirinola? ¿Les gustaría hacer números con masa? ¿Saben jugar memorama?
¿Saben jugar canasta de números? ¿Conocen el reloj? ¿Conocen los teléfonos?
¿Conocen las normas del salón de clases? ¿Han partido un plátano en rodajas?

Para las actividades permanentes ycotidianas: ¿Qué día es hoy? ¿Saben jugar seguimiento de números? ¿Saben jugar memorama? ¿Saben jugar lotería de números? ¿Saben jugar pirinola?
CONSIGNAS
Lunes 2 de junio: Cuento de números.
Lunes 9 de junio: Globos de números.
*Dibuja en tu libreta lo que más te gustó del
cuento.
*Tus compañeros te guiaran para tronar el
globo.
Martes 3 de junio: Cometa.
Martes 10 de junio: Masa mágica.*Colorear el cometa del color que se indica y
pégale estambre.
*Moldea los números como se indique.
Miércoles 4 de junio: Reloj.
Miércoles 11 de junio: Teléfono.
*Escribe los números, recorta y pega las
manecillas.
*Recorta y pega los números.
Jueves 4 de junio: Hoja de flores.
Jueves 12 de junio: Canasta de números.
*Saldremos al patío a recolectar hojas de árbol.
*Forma un círculo,al escuchar tu número te cambiaras de lugar.
Viernes 5 de junio: Lotería de números.
Viernes 13 de junio: Seguimiento de números.
*Al escuchar el número quitaran el frijol del número.
Actividades de apoyo a los aprendizajes:
Música y movimiento, educación física, Ingles.
Tema de relevancia social:
Atención a la diversidad.

Actividades cotidianas: una rutina que se realizacotidianamente (todos los días) saludo, lavado de manos, desayuno, despedida, registro de fecha, pase de lista.
*Lavado de manos: Saldremos a lavar las
manos cantando él cien pies.
*Refrigerio: Con ayuda del plato del buen
comer revisaremos si traemos alimentos
saludables.
*Saludo: Dar los buenos días al llegar, cuando
vayan llegando los alumnos pedir que en un
papel bond trascribansu nombre.
Fecha: Preguntaré ¿Qué día de la semana es
hoy? ¿A qué fecha estamos?
*Pase de lista: Pasare lista y preguntare
¿Por qué es importante ir a la escuela?
Aprendizajes esperados:



*Aplica medidas de higiene personal, como
lavarse las manos y los dientes que le ayuda a evitar enfermedades.
*Aplica las medidas de higiene que están a su
alcance en relación con el consumo dealimentos.
* Escribe su nombre con diversos propósito.

*Conoce algunos usos de los números
en la vida cotidiana.

*Escribe su nombre con diversos propósitos.

Actividades permanentes: actividades ayudan al logro de aprendizajes cognitivos
Aprendizajes esperados:
*Contar objetos.


*Usa y menciona los números en orden descendente, ampliandogradualmente el rango
de conteo según sus posibilidades.


Participación de las familias y otros adultos responsables de la atención del niño: Traer un Duración de las actividades: 15 Días.
plátano y cartón.


Recursos: Cometa, crayolas, Casa, plátano, masa, reloj, teléfono, normas de la convivecia, crema, hoja de flores, Normas, lotería
de números, seguimiento de número, globos,...